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배드민턴 라켓을 이용해 풍선과 셔틀콕을 상대방에게 넘길 수 있는가?
상
배드민턴 라켓을 이용해 풍선과 셔틀콕을 상대방에게 넘길 수 있다.
수업 중
관찰
중
배드민턴 라켓을 이용해 풍선을 넘길 수 있으나 셔틀콕은 넘길 수 없다.
하
배드
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게임 활동 1. 구기활동
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 교사관
2. 단원의 목표
3. 학습 계열
가. 단원의 계열성
나. 네트형 게임과 관련된 지도 내용 체계
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 관점
가. 평가의 방향
나. 평가의 방법
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게임(2)
꼬리 따기 피구
탱탱공 테니스 게임
짝 축구하기
농구 황제 게임하기
간이 배드민턴 게임(3)
피하고 받기 게임
공 주고받기 게임
이어주기 축구
간이 테니스 게임하기
간이 발야구 게임(4)
둘이서 날아오는 공
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게임 시작
Game Count One Love A Lead Love All Play -> 첫 게임을 A가 이기고 2 게임 시작
2게임이 끝났을 때
Game Over, Game to B one Game All -> B가 이겨서 게임 스코어 일대일
3게임 시작
Final Game Love All Play
경기 종료
Match is Over, Game Two One 1. 배드민턴
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활동3
활동 3. 블랙홀 배드민턴 게임 하기
15
● 게임 지도
● 교사는 순회지도를 하면서 개별 피드백을 준다.
정리
학습 정리
○ 오늘 배운 내용을 정리해봅시다.
○ 오늘 어떻게 했으니 정확히 넘길 수 있었나요?
○경기장 뒷정리를 말끔히 하
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게임(Net/Wall Games) 유형의 배드민턴 수업은 전체 18차시 중 언더핸드 스트로크에 관한 한 차시 분량의 약안을 비교분석하였으며, 이와 함께 여러 선행연구의 문헌고찰을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, <그림-8>과 <그림-9>에 나
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게임은 자석의 인력과 척력의 현상을 이용한 창의적인 게임이였다.
2. 제언
첫째, 본 연구에서는 자석놀이를 활용한 유아들이 탐구능력 변화에 대한 부분만을 연구하였다. 그러나 연구과정에서 유아들이 자발적인 활동을 통해 스스로 개념을
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활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고
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3가지 이상), 가족사항 등 -
3.나의 삶 속에서 겪은 사회생활과 해외경험에 대해 서술하십시오.(9줄이내)
- 동아리 활동, 봉사활동, 사회활동, 해외연수 경험 등 -
4.내 삶에 있어 가장 기억에 남는 일에 대해 상세히 기술하십시오.(15줄이내)
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3. 아이들과의 원활한 소통을 위해 어떤 방법을 사용할 계획인가요?
4. 아이들에게 규칙을 어떻게 지도할 계획인가요?
5. 아이들이 스트레스를 받지 않도록 어떻게 돌볼 계획인가요?
6. 돌봄활동에서 가장 중요한 부분은 무엇인가요?
7.
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30. 치매안심센터에서 간호사로서 달성하고 싶은 목표는 무엇인가요?
치매 환자와 가족이 안심하고 신뢰할 수 있는 통합 돌봄 서비스를 제공하는 것이 목표입니다. 예방부터 치료, 돌봄 지원까지 체계적인 관리 시스템을 구축하여 지역사회
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3. 좋은 학업계획서의 요건
(1) 지망동기를 구체적으로 밝혀야 한다.
(2) 지망학과에 관한 정보를 정확히 알고 있음을 보여주어야 한다.
(3) 재학 중 수학계획은 과장되어서는 안된다.
(4) 미래계획을 실천할 수 있는 의지를 보여주어야 한다.
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