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춤' 단원이 7차 교육과정에서 신설되었다는 점이다. 6차에서는 우리 나라의 민속춤만을 다룬 것에 비해 7차에서는 우리 나라 민속춤뿐만 아니라 다른 여러 나라의 민속춤을 다룸으로써 다른 나라의 신체 문화를 이해하고 즐길 수 있도록 하였
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교육과정 편성과 특징을 보면 알 수 있듯이 내가 생각하는 대안과 일치하는 점이 많다. 밑줄 친 곳을 보면 더 잘 이해할 수 있을 것이다.
3. 결론
앞에서 6차와 7차에 대해서 큰 맥락에서 비교를 하고, 7차교육과정의 비판과 대안을 제시해 보았
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교육과정 개정
→ 5·16군사정변 후 민족주체성과 경제발전이 강조
1973년의 3차 교육과정 개정
→ 산업화사회에서의 국민의 자질함양과 인간교육을 강조 한국의 교육과정 변천과정
제 6차 교육과정의 특징
제 7차 교육과정의 특
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교육내용을 선정하여 지도할 수 있게함
Ⅶ. 제 6차 교육과정과 제 7차 교육과정의 비교
구분
제 6차 교육과정(1995∼2000)
제 7차 교육과정(2000∼ )
명 칭
·통합중심 교육과정
·국민공통기본 교육과정(초1∼고1)
기본방향
·21C를 주도할 건강하고,
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교육실천이 이루어지는 학교 현장에서 만들어 가는 교육과정의 흐름으로 교육과정을 이해하여 나가는 인식과 구조의 전환이 필요하다고 하겠다.
③ 추구하는 인간상
- 제7차 교육과정에서 추구하는 인간상은 제6차 이전까지의 단순한 인간사
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교육 등장의 역사적 배경
◈우리나라 통합과정의 변천
1) 교수 요목기 부터 3차교육과정까지의 통합교과
2) 제 4차 교육과정의 통합교과
3) 제 5차 교육과정의 통합교과
4) 제 6차 교육과정의 통합교과
5) 제 7차교육과정의 통합교
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교육과정의 시기(1973～1982) : 학문중심 교육과정
5. 제 4차 교육과정의 시기(1982～1989) : 인간중심 교육과정
6. 제 5차 교육과정의 시기(1989～1994) : 통합적 교육과정
7. 제 6차 교육과정의 시기(1995～1999) : 신통합적 교육과정
8. 제 7차 교육
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과정
. 2×2 게임
. 선거와 정당성
최적화와 알고리즘
. 계획세우기
. 그래프와 최적화 1. 수학과 교육 과정 개정의 배경
2. 수학과 교육 과정의 변천
3. 교과목별 6차,7차 수학교육과정 비교해설
〈수학(10단계)〉
〈실용 수학〉
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- 교육부, 교육청, 학교, 학생이 함께 만들어가는 교육과정의 형태를 띠고 있다. 특히 일차 적 선택의 주체는 학생이다.
(교육과정 선택의 주체:5차-교육부와학교, 6차-교육부, 교육청, 학교) 【 제6차 교육과정 】
【 제7차 교육과정 】
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교육 목표를 도달하여야 하는 현장의 교육 활동은 제1차 교육 과정부터 제5차 교육 과정은 교과서 중심의 교육 활동으로, 교과서를 유일한 교육 목표의 수단으로 삼았으나 제6차 교육 과정과 제7차 교육과정에서는 교육 과정 중심의 교육 활동
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