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고도 변화
(나) 탐구활동 : 월별 평균 기온 자료 해석, 태양의 고도와 그림자 길이의 측정 및 자료 해석, 계절별 밤낮의 길이와
태양의 남중 고도 및 기온 자료 해석 1. 자연과의 성격과 특성(지구분야)
2. 6차 교육과정의 학년별 내용
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6차 교육과정 국어 교과서에 의하면 우리말에는 음성상징어가 발달해 있는데 그 예로 의성어와 의태어를 들고 있다.
따라서 음성상징어가 상위 개념이고 의성어나 의태어는 그 하위 개념이다.
우리나라에서 의성어 의태어가 발달한 이유
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서 론
II. 본 론
1. 철학적 관점
(1) 서양
1) 아리스토텔레스
2) 벤담, 밀 - 공리주의적 관점
3) 칸트 - 의무론적 관점
(2) 동양
1) 유학
2) 불교
2. 신학적 관점
3. 고등학교 윤리 교과서 (6차 교육과정)에 나온 ‘삶의 목적’
III. 결론
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교육과 국어 지식 교육의 평가 내용
2.1 평가는 교육의 목표가 어떻게 달성되었는지 알아보는 데 필수적인 것이다. 제 5차와 제 6차 국어과 교육 과정에서는 국어 교육의 목표로 언어 사용 기능 능력(국어 기능 능력)의 신장을 꼽았다. 이에 따
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과정에서의 안전교육
유아에게 위험을 끼치는 요인에 따라 분류한 10가지의 안전 교육의 내용을 우리나라 제6차 유치원 교육과정의 교육내용에 따라 정리해 보면 다음과 같다.<표1>
<표1> - 제6차 유치원 교육과정과 안전교육의 내용-
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교육”, 숲과 자연교육, 수문출판사
김귀곤(1997), “도시 자연 복원을 위한 일 공습지 조성에 관한연구”, 환경교육
김인호(1994), “환경 교육적 측면에서 초등학교 학교 조경의 활용에 관한 기초적 연구 - 제 6차 초등학교 교육과정 분석을 중
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교육 활동 계획안은 생활 주제 교육 계획안→주제별 교육 계획안→일일 교육 계획안→단위 교육 활동 계획안의 순서로 작성하게 된다. 여기에서는 유아에게 의미 있는 교육 활동이 이루어질 수 있도록 제 6차 유치원 교육과정을 기초로 하여
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6차 유치원 교육과정에 나타난 듣기 지도의 목표를 이루기 위한 교육내영이 아닌 것은?
① 말소리 듣기
② 동화 읽기
③ 바른 태도로 듣기
④ 낱말과 문장 듣기
⑤ 이야기 듣기
22.유아의 사고과정과 유아의 경험에서 일어나는 일 사이에 인
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과정을 통해 학습자의 심미적 상상력과 건전한 심성을 계발하고 바람직한 인생관을 형성할 수 있도록 한다.
제 7차 국어과 교육과정의 \'문학\' 영역에서 주목할 만한 변화는 \'문학 창작\'에 대한 교육 내용의 제시이다. 제 6차 고등학교 교육
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교육이 문자를 정확하게 읽고 쓰는 것만을 강조하기 보다는 유아의 일상생활 속에서 문자와 관련된 실제 경험을 중요시하면서 적절한 방법들을 찾아 적용하는 것이 바람직 할 것이다.
현재 적용중인 제 6차 유치원 교육과정 중 언어생활 영
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