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나. 문제 해결전략을 비교하여 적절한 해결방법을 선택할 수 있는가?
다. 소집단 토의 학습에 적극적으로 참여하는가?
라. 학습에 흥미를 갖고 적극 참여하고 활동하는가?
참고 문헌
1. 교육인적자원부(2003) 초등 학교 교사용 지도서 수학(6-가)
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나타낸 것이다. 물음에 답하여라.
학급 문고 수
책 종류
과학책
동화책
위인전
학습만화
기타
계
책 수(권)
60
96
48
24
12
240
백분율(%)
10
1. 위 표의 빈 칸을 알맞게 채워라.
2. 위 표를 보고 띠그래프로 나타내어라.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100(%)
※ 다
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6-나. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003. Ⅰ. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
Ⅱ. 단원의 목표
가. 지식
나. 기능
다. 태도, 가치
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전 계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
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단계에서 다각형과 함께 간단히 지도함.
내용 중복 및 학습 부담 경감
입체
도형
2학년 : 직육면체 5-가 단계로
6학년 : 각 기둥과 원기둥, 전개도, 각뿔과 원뿔, 전개도, 회전체, 구
2-나 단계 : 쌓기나무로 여러 가지 입체 만들기
6-가 단계 : 각기
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6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 사회 교사용 지도서(6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
2. ICT 자료
http://earth.google.com/ - 구글 어스
6. 학습지
사회과 학습지 - ①
6학년 1반 ( )번
6-2-2-3
단원
2. 함께 살아가는 세계
이름
각 모둠의 발표를 듣고
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