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2중주를 발표해보겠습니다.
◇시간이 된다면 텅잉법 배우기 전, 후의 연주를 감상해서 비교해본다.
레가토, 논레가토, 스타카토가 있습 니다.
리코더를 더욱 아름답게 연주할 수 있게 되었습니다.
<자기 평가지>
리코더 2중주-에델바이스
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리코더 2중주로 연주하며 수업을 마치겠습니다.
T. 다음 시간에는 우리 민요에 대하여 공부하도록 하겠습니다.
S. 다른 곡도 연주해 보고 싶습니다.
S. 훌륭한 연주가가 될 것을 다짐한다.
S. ‘누구를 닮을까’를 리코더로 즐겁게 연주하며 마
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리코더 2중주
극 음악
나뭇잎 배
초록 바다
끼리끼리
시냇물
씨름
가을맞이
놀람 교향곡
거문도 뱃노래
종소리
운명교향곡
풍년가
음악과 의식
쾌지나 칭칭나네
여러나라의 음악
겨울나무
여러 사람 앞에서 연주하기
과목
학년
단원
담당자
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리코더의 구성
Ⅱ. 악기(관악기) 리코더의 분류
Ⅲ. 악기(관악기) 리코더의 의의
Ⅳ. 악기(관악기) 리코더의 도입배경
Ⅴ. 악기(관악기) 리코더의 호흡법
Ⅵ. 악기(관악기) 리코더의 아티큘레이션
1. 레가토(Legato)
2. 논 레가토(Non lega
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리코더
3. 알토 리코더
4. 테너 리코더
5. 베이스 리코더
Ⅳ. 관악기(악기) 리코더의 연주자세
1. 자세
2. 연주하기
Ⅴ. 관악기(악기) 리코더의 호흡법
Ⅵ. 관악기(악기) 리코더의 운지법
Ⅶ. 관악기(악기) 리코더의 아티큘레이션
1. 아
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아티큘레이션(Ariculation)
- 음표를 텅잉을 이용해서 음악적으로 표현하는 것
* 논 레가토(Non Legato)
* 스타카토(Staccato)
* 레가토(Legato)
* 포르타토(Portato) 1. 리코더의 역사적 배경
2. 리코더가 교육 현장에서 활용되는 이유
3. 각국의 리코더
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리코더, 태림출판사
◎ 하우석, 발표의 기술 Ⅰ. 미술감상지도법(지도방법)
Ⅱ. 리코더지도법(지도방법)
1. 자세 및 휭거링
1) 자세
2) 휭거링
2. 텅잉(Tonguing)
3. 아티큘레이션(Articulation)
1) 레가토(Legato)
2) 논 레가토(Non legato)
3) 포르타
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음악파일을 mp3로 다운 받거나, wav29)파일을 mp3로 변환시키는 프로그램을 이용하여 일반 오디오 CD의 음악파일로 변환시킨 다음 음악 편집 소프트웨어로 감상할 곡을 주제별, 성부별, 동기별로 감상 학습목표에 따라 악곡을 부분별로 나누어 편
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2/3정도가 4~5성부 이외에는 8~12성부
- 팔레스트리나 미사
: 보수적 작곡가로써 80%를 그레고리아 성가 선율을 사용
○ 르네상스의 기악음악
: 성악음악이 성행한 시기로 기억하고 있으나, 기악음악도 큰 발전을 이룸
* 관악기
: 리코더, 크롬호
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음악 지도법, 수문당, 1996
- 김정순, 초등학교 음악과 교과서의 분석 연구, 이화여자 대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1990
- 이홍수, 느낌과 통찰의 음악교육, 서울 : 세광음악출판사, 1992
- 조효임·조홍기 편저, 리듬교육과 리코더, 태림출판
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