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이 프로그램의 기본적인 지도방법을 살펴보면 다음과 같다.
1. 어린이를 하나의 인격체로서 존중해야 한다.
2. 친찬, 보상을 통한 긍정적인 강화를 많이 제공해야 한다.
3. 수업 절차는 세심하게 짜야하며 구조화된 교수 방법으로 진행한다.
4.
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이 프로그램의 기본적인 지도방법을 살펴보면 다음과 같다.
1. 어린이를 하나의 인격체로서 존중해야 한다.
2. 친찬, 보상을 통한 긍정적인 강화를 많이 제공해야 한다.
3. 수업 절차는 세심하게 짜야하며 구조화된 교수 방법으로 진행한다.
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이 날 수도 있습니다. 따라서 부모님들께서는 아동에게 꼭 필요한 것이 무엇인지를 현명하게 판단하여 아동을 도와주셔야 할 것입니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어발달이 늦은 20개월이 된 남아에 대한 교사의 역할 및 부모교육에 대
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이 하면 좋다’라는 방향에 초점을 두는 것)
- 상황중심 교육방법 (그 때 그 때 상황에 따라 교육)
세 가지 교육방법 중 상황중심 교육방법을 가장 많이 사용
아동들의 국적이 다양(약 8-10개 언어 사용자 있음)하므로 적응을
위해 여유를 가지
유아교육, 유아교육과, 덴마크 유아교육, 유아교육 유아교육과, 덴마크의 유아교육(역사적발달, 법규, 행정체제, 특징, 교사, 정책과제, 외국의 유아교육 사례) 보고서,
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이 되어서 그러는지 아니면 아이들 사이에서 어떤 문제가 있는 건지 20일 정도만 다니면 유치원도 마치는데 계속 보내야 하는 건지 아니면 보내지 말아야 하는 건지 궁금하기도 하고 걱정이 됩니다.
Q2. 수고하십니다.
저희 아이는 40개월 된 남
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