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교재개발 기획서
수업목표
수업내용
학습대상
개발이유
개발원리
결과물
활용방법
개발자료활동의 장점
단점
A. Let's learn
B. Let's read
C. Let's write
D. Coloring
E. Let's learn more
F. Matching
G. Reading and matching
H. Write the word
I. Let's talk
Part'
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- 페이지 14페이지
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- 등록일 2011.01.18
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아동(3세-7세)을 대상으로 = A Study on Learning Guide through Sensory Experiences in Fine Art Education : Focusing on Children of Early Childhood(from 3 to 7 Years Old), 임소희, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2015, 1) 시각교재, 교구를 이용한 과거의 교육방식
2)
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- 등록일 2019.02.27
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아동안전관리, 이인실 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동건강교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 만3세~만5세 유아들
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- 등록일 2014.02.02
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개발원, 어린이 안전교육 지침서, 서울 : 박문사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아발달과 안전교육
1. 인지적 발달과 안전 교육
2. 사회, 정서발달과 안전교육
1) 공격성
2) 공포심
Ⅲ. 유아안전교육의 정의
Ⅳ. 유아안전교육의 중요성
Ⅴ. 유
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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
김숙경(2019).몬테소리교육 프로그램의 수학연한과 성별에 따른 유아 정서지능과의
관계.대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
유효순, 아동발달, 창지사, 2000.
김옥경(2013).몬테소리 유치원 유아의 다중
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