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교육으로 보는 관점이다. 소수자에 대한 편견 제거와 차별 철폐를 이루려면 다수자의 인식 변화를 꾀할 수 있어야 하며 따라서 국가 교육과정을 통해 이루어지기에 가장 적합한 내용이다. 앞의 2007년 개정 교육과정의 도덕과와 사회과의 내용
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교육, 새교육 1992년12월호, 33쪽.
7차 교육과정의 종교 교육과정의 교육목표에 반영된 주된 특징은 종교교육이 단순히 추상적인 지식습득 차원에서 그치지 않고 종교와 관련된 학생들의 실제 삶에 도움을 주게 한다는 종교 교육과정 개정의 취
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교육평가 방법
Ⅳ. `주5일 수업제`에 대비한 교육과정 체제·구조 개선 방안
1. 주5일제 수업의 교육과정 운영시간 편성
1) 교육과정 편제의 개정
2) 법적 수업시수의 확보
3) 교육과정의 융통성 있는 편성
2. 주5일제 수업에 걸맞는
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교육?여가 및 문화적 활동(Education, Leisure and Cultural Activities)에 관한 권리
3. 특별보호조치(Special Protection Measure)를 받을 권리
4. 가족환경과 대체적 보호(Family Environment and Alternative Care)를 받을 권리
Ⅵ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협
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교육
1. 인권적 교육 문화의 창출자로서의 교사
2. 아이들 인권 옹호를 위한 적극적인 수호자로서의 교사
3. 교사 인권을 위한 구체적인 실천가로서의 교사
4. 인권 교육에 관한 사회와 가정 , 학교의 중계자로서의 교사
Ⅷ. 인권의 침해
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교육 관련 ① 놀이상황, ② 교사의 지원 방향, ③ 5가지 접근법(유아의 일상적 질문에 기초한 탐구활동, 자연친화적 접근을 통한 과학교육, 문학 및 과학 이야기를 통한 과학교육, 예술 활동을 통한 과학교육, 요리 활동을 통한 과학교육) 중 2
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교육인적자원부 6차 『도덕과 교사용지도서 6학년』서울:국정교과서주식회사.
교육인적자원부 6차 『도덕과 교사용지도서 5학년』서울:국정교과서주식회사.
교육인적자원부 7차 『도덕과 교사용지도서 3학년』서울:국정교과서주식회사.
교
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교육대학원,2004
노미윤, ‘국민건강보험의 보장성 강화방안에 관한 연구’, 한양대학교 행정ㆍ자치대학원,2006
신대헌, ‘비교적 책임보호론에 근거한 사회보험제도의 문제점 비교연구’, 삼육대 보건복지대학원, 2006
남기민,「사회복지정책
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교육 연구, 도서출판 역락
한만길(1997), 통일시대 북한교육론, 교육과학사 Ⅰ. 1980년대 이후 북한 국어과 교육
Ⅱ. ｢국어｣ 교과서의 구성과 제재
1. 교육과정 개정에 따른 교과서 구성의 특징
2. 북한 국어 교
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교육의 근본 목적이 평화에 있음을 깨달았으며 다른 이를 해칠 수 없다는 신념에 따라 집총을 거부하기로 결심했다. 교사로서 아이들에게 가르친 그대로 제가 다치거나 죽더라도 다른 이들을 해칠 수는 없다는 신념 때문에 입영을 거부한다.
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