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2차 독서 진단 평가지-------------------------------------- 42
3.1 2차 적용 결과 ----------------------------------------- 47
3.2 2차 적용 후 문항수정방향 --------------------------------- 53
4. 텍스트 원전 ----------------------------------------------- 62
5. 참고 문헌 ----
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환상적 탐험(김요섭)
판타지 동화 세계(이재복)
제7차 교육과정의 국어 교과와 판타지 동화에 관한 연구 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 판타지 동화의 개념과 특징
2. 판타지 동화의 구현 방식과 유형
3. 판타지 동화의 교육적 의의
Ⅲ.결론
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교육분야에서 실험연구보다는 인과비교연구에 보다 의존할 수밖에 없는 이유를 서술하시요.
5. 상관연구와 인과 비교연구의 공통점 및 차이점을 진술하시오
11장 실험연구- 연습문제
2. 실험연구의 내적, 외적타당도를 설명하고, 각 타
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7차 국어과 교육과정에서 추구하고 있는 창의적인 국어 사용 능력은 향상될 것이라고 본다.
참고문헌
박병기(1998), 교육과 창의성, 서울:교육과학사.
신헌재 외(1996), 열린교육을 위한 국어과 교수학습 방법, 도서출판 박이정.
이재승(1997), 국어
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7차 특별활동 교육과정에 의한 교사용 지도서는 종래와는 달리 5개의 영역별로 편찬하였다. 6차 교육과정에서는 초등학교의 경우 저학년용과 고학년용으로 구분하여 편찬하였으나 7차에서는 초등학교 전학년에 걸쳐 영역별로 5책으로 편찬하
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수학적 분배를 의미하는 평균적 정의가 아닌 ‘같은 것은 같게, 다른 것은 다르게’ 대우하는 즉 각자의 능력과 여건에 맞게 분배하는 배분적 정의라고 하였다.
현재의 초등 도덕 교육과정에서의 공정의 개념은 아리스토텔레스가 말한 배분
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교육과정의 내용 영역에 따라 이원분류표가 이루어지므로 어휘력 평가 문항의 비율이 높지 않다.
(12) 중학교 학업성취도 평가 중 어휘력 관련 문항
a 다음 ㉠과 ㉡의 의미 관계가 같은 것끼리 연결된 것은?(95년 1학년 19번)
㉠ ㉡
① 낯 : 얼굴
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교육과정, 평가, 주변 문화(사회의 인식)에 달려 있다. 국어, 영어, 수학 중심의 교육과정 안에서 한두 가지의 지능만이 강조되거나, 개별 학생들의 장점과 특기를 살리는 다양한 수업 방법을 통하여 수업을 할 수 없도록 교육 과정이 구성되어
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교육과 수준별 교육의 관계 정립이 무엇보다 시급하다고 볼 수 있다. 특히 수준별 교육과정의 운영을 강조하는 중등학교에서 열린교육이 확산되어 가는 추세이고, 2000년부터 제7차 교육과정이 적용될 경우, 열린교육을 강조하고 있는 초등학
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과정
⑴ 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 통합
⑵ 제 4차 교육과정의 통합교과
⑶ 제 5차 교육과정의 통합교과
⑷ 제 6차 교육과정의 통합교과
⑸ 제 7차 교육과정의 통합교과
Ⅶ. 통합교과 구성의 문제점과 과제
⑴ 문제
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