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교육과정 체제
② 지역 교육청과 학교가 교육과정 변화의 주체
- 지방분권적 교육과정 체제 1. 교육과정의 변화의 개념과 성격
2. 우리나라 교육과정의 역사적 개관
3. 국가수준 교육과정 문서의 구성 체제
4. 제7차 교육과정의 성격과
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과정에서 제일 먼저 사고(思考)되야 할 요소는 교육 목표이다. 그 이유를 설명하시오.
6.교육 과정 구성 요소 중 가장 중핵 적인 요소는 학습 경험이다. 그 이유를 밝히시오.
7.국가 및 사회적 수준의 교육과정을 간단히 설명하시오.
8.제7차
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교육과정 운영에 유연성을 부여하여 작은 학교의 특성과 장점을 극대화함
소규모 학교의 장점을 살려 ‘특성화’ 학교로 전환
- 직업 준비를 위한 교육, 대안적 성격을 강화한 교육 등으로 특성화하는 방안 추진
- 전라북도에 있는 한국 마사
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교육의 발달과정
1. 미군정기 및 교수요목기(1945~1954)
2. 1차(1955~1963)교육과정 개정
3. 2차(1963~1973) 교육과정 개정
4. 3차(1973~1982) 교육과정 개정
5. 4차(1982~1987) 교육과정 개정
6. 5차(1987~1995) 교육과정 개정
7. 6차(1995~2000) 교육과정 개정
8. 7차(
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교육과정의 성공적인 정착을 위하여
수준별 교육과정은 학생의 개인차를 최대한 고려하여 학생으로 하여금 그것에 맞는 교육을 받도록 함으로써 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화하기 위한 교육과정이다. 그런데 7차 교
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교육적 접근방법은 학교가 설정편성한 교육과정을 담당교사에 따라 다양하고 융통성 있게 운영하는 것이라고 본다.
제7차 특수학교 교육과정의 치료교육활동은 장애영역 공통의 치료교육 8개 영역(언어훈련, 청능훈련, 물리적훈련, 작업훈련
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교육인적자원부+고시+제2007-153호.hwp
14. 누리과정에서 제시된 건강교육의 목표와 내용체계.hwp
15. 보건복지부_고시_제2010-71호_표준보육과정(2010.9.7).hwp
16. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 비교.hwp
17. 표준보육과정과유치원7차교육과정비
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교육의 목표와 내용
Ⅳ. 문학교육의 교수․학습 전략
1. 문학 교수․학습의 특성
2. 문학 교수․학습의 일반절차 모형
3. 문학 교수․학습의 목표별 모형
4. 문학영역에 유용한 교수․학습 모형
5. 제 7차 교육과정에서 권
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과정과 강의별 난이도 가이드라인을 한국교육과정평가원의 도움을 받아 도입해야 한다고 주장했다.
동영상 강의 이외에 콘텐츠가 턱없이 부족하다며 학원 등과 같은 입시정보. 학습 관리 시스템을 도입하고 특히 사설교육기관에서 제공하
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교육이 중요
②‘내적인 것을 밖으로 한다’는 형이상학적인 기본사상에 입각하여 노작의 필요성을 강조
③노작은 인간의 삶 자체이므로 노작교육이 필요함
-노작교육은 유아교육에서 유희와 게임을 통한 교육과정으로 연결됨(프뢰벨 교육
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