|
7단계)을 소검사 프로파일의 강점과 약점(8~9단계)을 다루기에 앞서 다룬다. 각 단계들을 통해 IQ와 지표의 해석 가능성과 실제적인 의미가 결정된다. 비록 이러한 경험적 특이 단순한 해설서에 가깝다 할지라도, 검사자들은 그 방법에서 벗어
|
|
|
열정을 다시 한 번 상기할 수 있었고, 좋은 독서지도사가 되어야겠다는 다짐을 하게 되어 참으로 값지고 뿌듯한 시간이었다. 1. <창의적인 독서지도 77가지>에 대해
2. 월간 <배워서 남주자>에 대해
3. 책의 구성
4. 책을 읽고 느낀점
|
|
|
. 본시 학습 관련 교과 분석
6
1. 교과서의 재구성-----------------------------------
7
2. 수업모형 적용-------------------------------------
8
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안 ----------------------------
9
Ⅴ. 첨부(평가지) -----------------------------------
|
|
|
계획안(연간, 월간, 주간, 일일교육 계획안)
5) 부모교육 프로그램 계획표
8. 건강?영양 및 안전교육 프로그램의 실제 9. 활동참관 및 실습 현황 10. 일일 실습일지 11. 부분 및 전체 교육계획안 12. 주요행사 13. 유아 명단 및 발달 특성
|
|
|
수업현장에서 사용할 수 있는 수학활동 교육 프로그램 작성
1) 동화를 활용한 수학활동 교육 프로그램
2) 게임을 활용한 수학교육 프로그램
3) 연령별 수학활동 교육프로그램
(1) 2세 미만
(2) 2세
(3) 3~5세
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
퍼즐, 조작하면서 놀 수 있는(맞추기, 나사, 두드리기, 덩거토이, 분해 조립 용 소블럭, 꽂기, 쌓기)놀잇감, 옷입기, 끈묶기, 끈꿰기 놀잇감
③창의적놀이 - 악기, 미술공예활동
④소꼽놀이 - 인형, 봉제완구, 부엌가구, 역할놀이 자료
⑤언어놀
|
|
|
계획안
(2) 일일 교육 활동 과정
(3) 행사 교육 계획
(4) 과학 활동 연간 계획
(5) 유아 체육 연간 계획
(6) 연간 기본생활 습관 지도 계획
(7) 연간 교통안전 교육 계획
(8) 부모 교육 계획안
Ⅲ. 유아교육 기관의 비교
|
|
|
부분그림.세발자전거 타기
4세 - 가 그림 그리기,이닦기&옷&머리빗기 혼자함. 신발끈 매기.생일,나이안다. 신체 6부분그림. 5초동안 한발서기,까지발가능,반대말로 2-3개안다. 7개단어 설명가능
5세 - 돈에 흥미가짐, 요일과 계절을 안다.이름을
|
|
|
표현하려는 모습도 관찰할 수 있었다. 빨대로 물감에 바람을 불어 비를 표현하기도 하고, 빨대로 물감을 문질러 비를 표현하기도 했다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
|
|
|
부분 12p~ 25p를 20번도 넘게 보았다. 교과서 재구성 관점에 따라 분석을 하면서 각각의 발문에 답을 달 때마다 교과서를 뒤적여 보았다. 또한 3차시 분량의 수업 지도안을 짤 때에도 교과서와 교사용 지도서, 인터넷 그 외 참고 자료들을 수도 없
|
|
메뉴펼치기
