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교육과정(standard)
심형성 / 수학교육론(中 수학과에서의 평가), 경문사
이홍우(1991) / 교육의 개념, 문음사
우정호 외 2인(1989) / 수학교육학개론, 서울대학교 출판부
현종익 / 수학과학습지도연구(中 수학과 학습평가), 이학박사, 경문사 Ⅰ.
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교육의 역사를 알게 되어 과제임을 떠나 많은 것을 알고 느끼게 된 귀중한 시간이었다. 또한 이 기회를 통해 유아교육에 대한 애착과 자부심 또한 강해지게 된 것이 참으로 기쁘다.
기나긴 시행착오를 착오가 아닌 과정과 역사라고 여기며 우
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교육 기회를 부여한다.
- [선택 여지] 기관 선택 결정권을 부여하고 부모의 협력을 요청한다.
다. 아동의 발달특성에 민감하게 대처할 수 있는 개별화 교육프로그램
[참고문헌]
1. 보건복지부, 『제4차 어린이집 표준보육과정 해설서』. 2020
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교육학의 이해. 문음사
김순임,조자경,김명희,민춘기,정찬종(2000). 독일문화와 사회
차종환(2000). 독일의 명소와 명문대학
전득주(외)공저(1999). 정치문화와 민주시민 교육. 유풍출판사
강창구. 2007년 독일의 대학개혁:학.석사제도화 교육과정.
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교육부(1991). 특수학급 운영의 이론과 실제. 서울 : 삼진인쇄주식회사.
2. 교육부(1992). 특수학급 교육과정 운영자료. 서울 : 연화인쇄주식회사.
3. 김홍주(1991). 특수교육학 개론. 서울 : 교육출판사.
4. 손상희(2003). 초등특수교육의 이론과 실제.
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교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사
이홍우 외(2012) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2012) 함께하는 교육학, 마이쌤
김현중(2006) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램,
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교육부, 『중학교 교육과정 해설서』, 대한 교과서, 2001.
교육부, 『고등학교 교육과정 해설서』, 대한 교과서, 2001.
교육학과 연구실 편, 『교과 교재 연구의 이론과 실제』, 영남대학교 출판부, 1996.
김영채, 『사고력: 이론, 개발과 수업』, 교
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교육학을 새로운 시각에서 비판적으로 보는데 중요한 단서를 주고 있다. 이제부터는 우뇌도 충분히 개발되는 충실원만한 교육학이 건설되어야 하는 것이다. 이제 그것을 우리는 ‘총체적 교육학’(holistic education)이라고 이름할 수 있을 것이
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교육출판사
최현섭 외(1996), 국어교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교(초등교육) 1학년의 발달특성
1. 신체면
2. 정서면
3. 사회면
4. 지적인면
Ⅲ. 초등학교(초등교육) 1학년의 교과교육과정
1. 우리들은 1학년
1) 교육 중점
2)
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교육과학사
이혜숙(1988), 교과서에 등장한 임물의 성비 연구, 석사학위논문 경남대학교
이관규(2002), 제7차 문법 교육 과정과 교과서의 문법 내용적 특징에 대한 고찰, 국어교육학연구
이용숙 외(1999), 수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용
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