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장애아 행동치료교육 프로그램. 국립특수교육원
강위영, 권명옥 역(2001). 정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램. 도서 출판 특수교육
조수철 외(2001). 주의력 결핍ㆍ과잉운동장애. 서울대학교 출판부
ADHD (http://www.adhd.or.kr)
신현균, 김
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ADHD의 치료적 효과에 도움이 되는 것으로 설명하고 있다. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
I. 개념 및 주요특성
II. 발병률
III. ADHD의 요인
1. 유전적 요인
2. 뇌손상
3. 신경생리학적 요인
4. 정신사회적 요인
IV. 진단
V. 치료
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주의력 결핍과잉행동 아동의 행동지도 방법}, 대구대학교출판부, 1997
크리스토퍼 그린 킷취, 김선경 역, {ADHD의 이해}, 민지사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 핵심적 특성(주의력결핍, 충동성, 과잉행동)
3. ADHD의 원인
1)
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학교 교육대학원 논문 1. ADHD의 개념
2. ADHD의 특성
1) ADHD 아동의 특성
2) 동반하는 장애
3. ADHD의 원인
1) 유전적인 원인
2) 신경학적 원인
3) 뇌 손상 또는 뇌 기능 이상
4) 부모의 부적절한 양육방식
5) 심리 사회적인 원인
6) 식이요
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장애 조건
2. 학습장애의 진단기준
I. 의뢰 전 단계
II. 의뢰 단계
III. 의뢰 후 중재단계
3. 학습장애아의 특성
I. 지각·운동 협응문제
II. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
III. 사고와 기억장애
4. 학습장애아의 중재방법
I. 언어적
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ADHD원인 - 유전적요인
- 환경적 요인
- 신경.화학적 요인
- 뇌손상
- 귀인양식
4. ADHD현황
5. ADHD아동의 발달연령별 특징
6. ADHD 아동의 지도시 유의점
(1) 부모와 교사의 역할
(2) ADHD 아동을 대할 때의 유의점
(3) 아동의 증상별 대처방
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이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성
2) 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료법
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ADHD의 관리와 지원은 단순한 치료에 그치지 않고, 아동의 전반적인 성장과 발달을 위한 지속적인 관심이 필요하다는 점에서 의의가 크다. 1_ 주의력 결핍 과잉행동장애의 이해
2_ ADHD의 행동적 및 인지적 특성
3_ ADHD 관련 기초 지식
4_
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사회적 이해
2) 아동기 발달과 정신건강
3) 아동의 정신건강문제의 발생요인
4) 아동기 정신건강문제
1. 지적장애
2. 발달장애
3. 행동장애
4. 정서장애
5. 학습장애
4. 아동․청소년 정신건강을 위한 실
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특성은 충동적인 행동과 이에 대한 주변의 반응에서 생겨난 것이므로 충동성을 억제시킬 수 있는 교육이나 훈련이 필요하는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
정서 및 행동장애 이성봉, 방명애 외 2명 저 | 학지사 | 2010.03.10
정서행동 장애 학생의
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