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학습자로서의 역할 강조
② 독립성, 책임감, 자신감을 고취
③ 언어능력, 사회성, 창의적인 표현, 건강한 신체, 논리적 사고력 습득
④ 선택과 결정능력 습득
⑤ 목표와 과제의 수행
⑥ 물체에 관한 지식 습득
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학습과 가장 관계가 있다고 했다.
Cassady는 읽기를 시작할 때 큰 책을 사용할 것을 권한다. Choate와 Rakes는 구조화된 듣기 활동모델을 사용하여 내용 이해도를 증진시킬 것을 권한다. Deford는 쓰기 학습의 중요요소는 풍부하고 의미 있는 활자환
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학습과 프로젝트학습
1. 협동학습
2. 프로젝트 학습
Ⅴ. 교수 매체와 시각 디자인
1. 교수매체의 개념과 발달과정
2. 교수 매체와 커뮤니케이션 모델
3. 교수 학습 과정에서 교수 매체의 기여도
4. 교수 매체의 종류
5. 교수 매체의 선정과
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유발시킬 수 있다.
각 학생마다 잘 하는 영역이 분명히 있기 때문에 자신감을 가질 수 있다.
흥미와 자신감은 수업에 적극적으로 참여할 수 있는 동기가 된다.
각 학생마다 발달된 지능 영역이 다르기 때문에 서로에게 긍정적 자극이 될 수
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학습지도의 특성(최유현,1997)
* 문제해결 접근법에 대한 분류
* 실천적 문제해결 학습에서 다루는 문제의 본질
* 문제해결수업 적용에 따른 기본 전략
< 2. 여러 가지 문제해결 수업의 절차 >
* 문제해결학습 모형 1
* 문제해결학습 모형 2 (Tod
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학습 기회를 확대할 수 있다.
3) 평생교육전문가 필요
평생교육전문가는 평생교육 프로그램을 개발하고, 학습자를 지원하며, 평생교육 기관을 운영하는 등의 역할을 수행한다. 이를 통해 지역사회의 평생교육을 활성화하고, 주민들의 학습 역
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학습하도록 하는 학습 전략이 필요한데 그 효과적인 방법이 구안되어야 하겠다.
2. 지도 기본 방향
(가) 외국어(영어)교과 각 단계는 연계성이 있도록 지도한다.
(나) 단계별 인지수준에 맞게 동기 유발 및 학습 활동을 구안한다.
(다) 동일 단계
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동기를 유발하는데 효과적이다.
2. 교수매체의 선정
- 교수매체 선정 시 고려사항
학습자의 연령, 지적 수준, 적성, 태도
수업 집단의 형태 및 교수전략
예) “다섯 가지 식품군을 구별할 수 있다.”
그림이나 슬라이드 적절
시각,청각,시
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교사의 역할과 자세
Ⅴ. 독서지도 전략
Ⅵ. 독서지도 방법
1) 독서 흥미의 유발지도
2) 독서진행 단계별 독서지도
3) 교과 연계 독서 지도
Ⅶ. 독후감 쓰기의 지도
1) 독후감 쓰기의 지도
2) 독후감을 쓴 뒤의 지도
< 참고자료 >
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학습 우수사례
2. 기본학습 강화형 보충학습 우수사례
Ⅶ. 향후 사교육(학원, 과외)문제의 개선 과제
1. 사교육문제 등 교육개혁과제를 민주노총의 중심적인 과제로 설정
2. 교육개혁의 문제해결과 연동된 노동시장과 사회구조 개혁운동
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