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필요한 실험도구
10
분
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학습도중에는 진단을 목적으로 학생들에게 퀴즈 등을 통해 평가가 제대로 이루어졌는지 등을 알아봐야 한다.
2. ASSURE모델을 사용한 교수-학습 지도안 작성
모델
교수매체 기획
비고
A
·학습자의 일반적인 특성파악
(연령, 학령, 직위, 지적인
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학습자 이해 체크리스트 설문지
6. ASSURE모형 수업 지도안
1) 학습자 분석
-일반적 특성: 이 수업이 의도하는 학생들은 평균적인 수준의 학습자들에게 맞춘 일반 학급에
있는 고등학교 2학년 학생들이다. 이과 분반이지만 고등학교 1학
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학습자 평가
학습자 평가는 수행평가지를 통해 이루어지며, 평가기준(표1, 표2)에 따른다. 또한 평가지의 내용을 자진 발표한 학생의 경우 별도의 가산점을 부여 하도록 한다. 수행평가지는 평가기준에 따라 채점을 하고 피드백을 제공한다.
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경험 & 추상적 경험
2) 주의 획득과 동기 유발
ꊶ 매체활용 모형
1) ASSURE 모델
ꊷ 교수매체선정의 고려사항
1) 학습자 특성
2) 수업 상황
3) 학습 목표와 내용
4) 매체의 물리적 속성과 기능
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
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학습이론에 근거한 기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003)
김윤권, 기독교적 교과 연구 및 지도, (서울: 예비 기독교사 지도서, 2003)
김희자, “기독교학교의 교수·학습 모델
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