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기도유지(기도내 이물제거, Head-tilt ＆ Neck-lift 또는 Head-lift ＆ Chin-lift maneuver, Airway 삽입)
Ambu bag ,O2, Intubation, Suction, Defibrillation 준비
EKG monitoring 작동
Cardiac massage
IV rout 확보
응급약 준비, 투여
V/S는 5분마다 측정
기록
약품
epinephrine atropine bivon
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기도압을 만들 수 있는 기관 내 삽관을 함께 실시하면 혈류량을 더 많이 만들 수 있다.
(2)지혈처치(control or hemorrhage)
외부로 출혈하는 경우 출혈부위를 높이면서 손으로 압박하고, 압박붕대를 감아두는 것은 일차적인 구법처치이다. 압박대로
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Airway (기도) - 기도확보- B ; Breathing (호흡) - 인공호흡 (2번의 호흡)- C ; Circulation (순환) - 심장 마사지㉮ 기도확보 ; 이물질을 제거 (손으로 꺼냄, 힘주어 토하게, 견갑골 사이를 강하게 4회 정도 두드림) ㉠ 두부후굴 하악거상법 ; 머리는 과신전,
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Airway 기도확보 B: Breathing 인공호흡 C: circulation or cardiac compression
<A>
- 가능한 한 빨리 심정지 후 3-4초내에 대상자의 기도 및 호흡을 사정한다.
- 대상자의 얼굴을 위로 향하게 하고 머리는 옆으로 돌려서 구강과 기도에 있는 점액이 나 이
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Airway(기도확보)
1) 도수적 기도 유지법(manual airway method)
2) 기도 내 이물제거
(2) Breathing(인공호흡)
1) 호기법
2) 구강 대 구강법(mouth to mouth breathing)
3) 구강 대 비강법(mouth to nasal breathing)
4) 용수법(manual method)
(3) Circulation(흉부
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기도질환
1. Trachea & main bronchi
1A. Saber sheath trachea
1B. Relapsing polychondritis
1C. Tracheobronchopathia osteochondroplastica
1D. Airway tuberculosis
2. Disease involving bronchi
2A. Bronchiectasis
3. COPD
3A. Pulmonary emphysema
VI. 직업성 폐질환
1. Pneumoconiosis
2. Asbestos-r
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확보해야한다. 정당성과 사회성을 갖고 있는 종교단체가 재정활동을 투명하고 효율적으로 수행하기 위하여 통일적 회계처리기준을 제정하고 외부감사제도를 도입하며 감사자료 및 재무보고서의 공시를 일반화 할 수 있도록 하는 것이 당면
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기도로써 하나님과 만나고 성령의 열매로써 리더쉽을 가지고서 청소년을 만남으로 관계를 맺고, 청소년을 이해하고 사랑하는 그런 지도자이어야 하겠다. 새시대의 청소년 지도자는 각 교육현장을 이해하고 전체적인 안목에서 협력하며 만나
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기도자에 대한 사회정신의학적 연구:생활사
건, 절망감 척도점수, 자살위험 및 자살의도의 비교분석. 경희대학교 박사학위논문.
최해경 (1996). 도시노인의 정신건강에 영향 미치는 요인분석. 한국노년학회, 제16집(2).
최태산 (1997). 청소년 비
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기도확보를 위해 고개를 돌려줍니다. 동료 간호사는 바로 의사에게 알려 즉각적인 치료를 할 수 있도록 합니다. 주치의의 처방에 따라 약을 투여합니다. 이후 조용하고 평온한 분위기를 조성하여 환자의 긴장감을 풀어줍니다.
@CTD간호(chest tub
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기도확보에 대해 설명해보세요.
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기도삽관/위장관삽관이 된 것을 확인하는 방법 3가지 이상 말하시오.
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아동의 성장발달과정을 설명해보세요.
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프리셉터와 갈등 있을 때 어떻게 풀어나갈 것인가?
35
환자를 3글자로 표현한다면?
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요로감
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기도를 확보하고 저혈량성 쇼크 예방을 위해 수액을 제공합니다. 화상 깊이에 따라 피부간호를 시행합니다.
심근 경색 환자가 신부전까지 왔다면 그 이유 무엇인가? 관상동맥이 막혀 심근이 괴사되는 것으로 심근 수축력이 저하되어 신장으
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기도를 확보하고, 환자의 상태를 지속적으로 모니터링하며 발작 시간과 경과를 정확히 기록했습니다. 또 다른 학생간호사에게는 환자의 상태를 간호사 선생님께 즉시 보고하도록 요청했습니다. 이 일련의 대처를 통해 환자는 신체적인 손상
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기도를 확보하고, 환자의 상태를 지속적으로 모니터링하며 발작 시간과 경과를 정확히 기록했습니다. 또 다른 학생간호사에게는 환자의 상태를 간호사 선생님께 즉시 보고하도록 요청했습니다. 이 일련의 대처를 통해 환자는 신체적인 손상
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