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이론의 기초개념이 모호
④ 실험위주의 과학적 방법을 무시하고 지나치게 직관력을 강조
⑤ 행위에 대한 역사적, 정치적 상황에 관여함이 없이 논의되는 개별 행위자에 초점을 둠
6. Bernsteind의 자율이론
(1) 주요내용
① 학교는 지배집단의 문
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이론 중 분류(Classification)의 개념에 대한 설명으로 바른 것은?
① 분류는 교과 또는 학과 내의 내용 구분을 말한다.
② 분류가 강한 경우 타 분야와의 교류가 활발해진다.
③ 분류가 약한 경우 상급 과정으로 올라갈수록 교과내용이 전문화세분
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표준교육과정이론
1. 사회화 기능
2. 경제체제 유지기능
3. 교육과정의 정치적 성격
Ⅲ. 지배문화와 재생산이론
1. 지배문화
2. 문화제국주의
3. 재생산이론
Ⅳ. 문화갈등과 탈 재생산이론
* 저항이론
Ⅴ. 교육의 상대적 자율성이론
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발달
Ⅲ. 원격교육에서의 ‘자율’
1. 자율성이론
2. 자율의 의미
3. 자율의 중요성
Ⅳ. 방송대학에서의 ‘자율’
1. 방송대학에서 ‘자율’ 실천
2. 방송대학에서 ‘자율’ 실천이 어려운 이유
Ⅴ. 결론
☆ 참고문헌 ☆
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, 그것을 전제로 한다.
참고문헌
『교육사회학』김신일. 교육과학사
『교육사회학 총론』이종각. 동문사
『학교와사회』W.파인버그·J.F.솔티스/고형일·이두휴 옮김. 풀빛 1. 문화제국주의
2. 상대적 자율이론
3. 세계화이론
참고문헌
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