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증진 방안,\" 『교육방법연구』, 제33권, 제1호, 2021, pp. 45-68. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. COVID-19 사태로 인한 원격수업의 등장 배경
2. 원격수업에서 발생한 문제점
3. 문제 해결을 위한 대처 방안
4. 효과적인 학습 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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늘(시사ON)(http://www.sisaon.co.kr)
김도헌. (2003). 사이버 원격학습 환경에서의 학습자의 학습접근방식과 교수자의 교수접근방식 간의 관계성 연구. 교육정보미디어연구, 9(3), 65-95.
김세용, 위진우, & 김익현. (2019). 과정이수형 원격교육 효과 및 시
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한다면 사물 그리고 환경과도 함께 상호 작용할 수 있는 계기를 마련해주고, 이러한 환경 자체는 선생님과 부모님들이 도와주어야 한다. 어른과 아이는 분명하게 다르다. 아이들은 자신에게 필요한 상황이라도 아직 집중력이나 명확도에 대
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COVID-19 팬데믹으로 인해 원격 수업이 일상화되면서 다양한 문제점이 발생했습니다. 그러나 이러한 문제를 해결하기 위한 다양한 대처방안과 효과적인 학습 방법을 통해 학생들의 학습 경험을 개선할 수 있습니다. 기술적 지원을 강화하고, 사
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별화 수업을 통해서는 아이들의 각각의 발달 단계가 어떻게 되는지 알아볼 수 있고, 개별 학습 속도가 어떻게 되었는지, 그리고 이전에 이랬던 아이가 어떻게 바뀌었는지 등 개인별로 확실하게 비교하고 또 평가해볼 수 있는 데이터를 마련해
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