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면 집단사회복지실천에서의 진행 과정을 적용한다면 이들이 마스크를 벗고 교실에서 잘 생활할 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대
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COVID-19에 따른 임시 방편이 아닌, 미래 교육의 중요한 한 축으로 자리잡을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영식, \"코로나19로 인한 원격수업의 문제점과 개선 방안,\" 『교육연구』, 제40권, 제2호, 2020, pp. 123-145.
이은주, \"원격수업에서의 학습
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학생들의 동기를 격려해주고 라포 형성에 도움을 줄 수 있도록 프로그램을 제공해야 한다는 점을 알 수 있다.
3. 결론
이렇게 COVID-19 사태로 인해 발생한 비대면 수업의 문제점과 해결할 수 있는 방향들을 생각해 보았다. 기존의 교육 방식에
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학생들에게 새로운 학습 기회를 제공하는 유익한 방법으로 자리 잡을 수 있을 것입니다.
5. 결론
COVID-19 팬데믹으로 인해 원격 수업이 일상화되면서 다양한 문제점이 발생했습니다. 그러나 이러한 문제를 해결하기 위한 다양한 대처방안과 효
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covid-19-summary-metrics-by-state-and-county/
https://covid.cdc.gov/covid-data-tracker/#global-counts-rates
https://www.childrens.com/covid-19/systemwide-covid-19-data 데이터시각화
1. COVID-19 관련 데이터 시각화의 국내외 사례 3개를 찾고 비교하여 정리하시오. (반드시 2022년 데
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