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프로그램의 구성은 탐구의 원리, 상호작용의 원리와 계속성의 원리의 원리를 토대로 한다. 특별히 존 듀이의 반성의 사고, 즉 탐구의 과정을 유아 무용 프로그램 단계의 원형으로 삼는다, 순서는 다음과 같다. 몸풀기 - 문제 파악하기 - 문제
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프로그램에 직접 접속하여 DEMO로 검색방법을 보여주는 순서로 실시하였다.
4. 교육성과
당초 교육 참석 학생 수는 1회에 약 100명씩 총 5회에 걸쳐 500명 정도로 예상하였으나, 실제 참석자는 총 87명으로 1회 평균 17.4명에 불과하였다. 교육 시작
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프로그램에서 제시한 활동은 순서대로 따라하는 것이 아니라 활동 한 가지만이라도 유아 자신이 스스로 끝까지 마칠 수 있도록 배려하는 것이 중요하다. 그리고 흥미를 보이는 활동의 경우 몇 번, 며칠, 몇 주 동안 지속하도록 반복하여 제시
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1장 - Introduction
(1) 연구분야
1-1) CPU의 기본 구조
컴퓨터는 프로그램 코드들을 정해진 순서대로 실행하는데, 그 과정에서 (1) 필요한 데이터를 읽어서(read), (2) 처리(processing)하고, (3) 저장(store)한다. 이러한 기능들을 수행하는 하드웨어는 여러
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프로그램 목표가 프로그
램의 필요성과 명확히 연관되어 있는지, 프로그램 목표들이 중요성이나 필요성의 순서로
잘 서열화 되어 있는지 등을 점검해야 한다.
다섯째, 프로그램 활동 단계이다. 이 단계에서는 프로그램의 실행 방법이 구체적
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프로그램에서는 자극을 줄 수 있는 언어나 삽화를 재미있게 구성하여 포함시킴으로써 학생의 주의를 지속적으로 집중시켜야 한다.
2) 학생의 학습과정을 안내하도록 한다.
-프로그램의 내용 제시 순서에 따라 수업이 전개되어야 한다.
-프로
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-> level이 3에서 한 단계 올라 4가 되었을 경우 프로그램 종료, 이와 같은 순서로 진행 되었어야 했는데, 순서를 바꿔 코딩하는 바람에 약간의 혼란이 있었다. 1. 프로그래밍 개요
2. 소스 코드
3. 프로그래밍 결과
4. 결과 및 고찰
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프로그램이 작동되는 논리 및 순서를 시각화한 것이다.
⑦ 7단계
수업 프로그램을 제작하는 단계이다. 스토리보드나 흐름도를 바탕으로 프로그램을 직접 제작하는 단계이다. 일반적으로 사용되는 저작도구에는 툴북, 오쏘웨어, 디렉터 등이
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프로그램의 단계와 활동 및 목표>
순서
단계
활동 내용 및 목표
1
단계Ⅰ: 의사소통 사용판 사용 훈련
지적하기 훈련을 통하여 의사소통판을 사용하는 방법을 학습한다.
구어-실제, 사물-상징의 연결을 바르게 학습한다.
상징의 수를 점차
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1-1) CPU의 기본 구조
컴퓨터는 프로그램 코드들을 정해진 순서대로 실행하는데, 그 과정에서 (1) 필요한 데이터를 읽어서(read), (2) 처리(processing)하고, (3) 저장(store)한다. 이러한 기능들을 수행하는 하드웨어는 여러 부품들이 그림 1-2와 같이
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