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교육선발〕 〔교육과정〕
〔사회 계층관〕 〔학교〕
（Durkheim）
≪ 사 진 ≫
≪ … 중 략 … ≫
| 기능론적 교육이론에 대한 비판|
✔ Warshay
- 존재하는 모든 사회조직을 기능적인 것으로 본다.
- 보
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Durkheim의 기능주의 교육이론, 대구가톨릭대학교 교육연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기능주의(기능론, 기능이론)의 정의
Ⅲ. 기능주의(기능론, 기능이론)와 문화
Ⅳ. 기능주의(기능론, 기능이론)와 교육
1. 기능론적 교육이론(기술 기능 이론)
2
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이론>
1. 기능이론의 의의
2. 기능주의의 사회이론
3. 파슨스가 제시하는 사회체제의 속성
4. 비판점
<교육에 대한 설명>
1. 기능론적 교육관의 개요
<대표적 학자들>
1. 뒤르껨(E. Durkheim)의 이론
2. 파슨스(T. Parsons)의 이론
3. 드리븐(Dreebe
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교육사회학(개증증보판). 서울: 교육과학사.
이종각(2000). 교육사회학 신강. 서울: 동문사.
이금남 (2003). E. Durkheim의 교육이론 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
윤병희 (2005). 교육과정 연구에서의 교육목적론과 교육소재론. 교육과
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교육사회학 (송병순, 임종익, 안병환, 이영호, 우은복, 김철훈저)
교육사회학 (김신일저)
교육과 사회 (김병성저) 서 론
Ⅰ. 기능론적 교육이론
♢ 기능주의
♢ 기능주의 교육이론
1. 도덕사회화론 ( Durkheim )
2. 사회화기능론
3
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education. Educational Leadership, 51(3), 6h11
Miller, J. P., 김현재 외 역(2000). 홀리스틱 교육과정. The holistic curriculum. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 논의
1. 인성교육
2. 청소년기 인성교육의 중요성
Ⅲ
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교육이론은 창조적 지성을 함양함으로써 “인간다운 삶”을 살도록 하며 사회의 진보와 개혁을 함께 도모하는 사상이었다고 할 수 있다.
듀이의 실험학교의 중요한 의미는 그의 교육학의 실험장소라고 하는 것만이 아니라, 근대 과학의 실험
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교육프로그램 개발, 운영안내 지침서, 상호 정보교환, 운영자를 위한 교육 등이 마련될 수 있을 것이다. 제1장 서 론
제1절 연구 배경
제2절 연구 목적
제3절 논문의 구성
제4절 연구의 한계점
제2장 노인교육의 이론적 배경
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이론을 이해해야만 한다. Kohlberg 외, 문용린 역, 「콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000, p.267
콜버그의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있
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이론은 실존주의적 관점에서 높이 평가받아야 할 이론이라 할 수 있다.
셋째로, 다중지능이론에서는 학생의 프로파일 상에 나타난 개인의 강점과 약점 중에서 강점에 기초를 두고 개인의 교육계획이 수립되어야 한다고 주장한다. 다중지능이
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이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단상담 리더십 훈련 프로그램을 통해 그룹 내에서의 상호작용 구조를 실습 형태로 학습한 경험도 있습니다. 이외에도 다양한 심리학 논문을 읽고 요약하는 학술 동아리에 소속되어
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서 신입직원들에게 업무 교육을 실시한 경험이 있습니다. 이론교육을 할 때 직접 작성한 시각적 교재와 컴퓨터를 활용했더니 좋은 반응이 있었습니다.
기업의 목표인 '이윤추구'에 포커스를 맞추고,'기업의 성장'과 '자기계발'이 상호보완적
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교육분야의 생각을 크게 넓혀 왔습니다.저의 부모님께서는 한 곳에 오래 머물러 있기보다는 다양한 환경에서 적응력을 키울 수 있도록 가르침을 주셨습니다. 그리고 제가 어릴적부터 책속에 담긴 이론적인 것만을 추구하기 보다는 실질적이
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교육계획
유치원에서는 커리큘럼과 교육이론을 적용해나가는 것도 중요하지만 아동들 눈높이를 맞춰나갈 줄 아는 인내심과 이해심, 그리고 아이들의 인성과 태도를 올바른 길로 인도할 수 있는 절제된 사랑도 필요하다고 생각합니다. 아울
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교육과 일반대학원 입학하여 교육이론을 공부하여 논문을 쓰고 영어교육 석사학위와 중등영어 정교사자격증을 취득하여 교육에 대한 높은 이해도를 갖추었고, 이를 기본으로 한자 및 사무자동화산업기사 자격증을 취득하여 행정, 전산업무
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