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기본원리
2. 주요개념
3. 집단상담자의 역할과 기능
4. 집단상담 목표
5. 집단상담 과정
6. 집단상당 기법
현실치료에 근거한 집단상담
1. 기본원리
2. 주요개념
3. 집단상담자의 역할과 기능
4. 집단상담 목표
5. 집단상담 과정
6. 집단상
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이론들
제3장 교육제도의 변화
제4장 한국교육 변천의 사회적 배경
제5장 학교교육의 확대와 동인
제6장 교육평등과 사회평등
제7장 교육선발과 시험의 사회문화적 성격
제8장 학업성취격차의 결정요인
제9장 교육과정의 사회
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법률의 실체적 내용도 합리성과 정당성을 갖추어야 하는 법리로 국가공권력의 행사가 국민에게 불이익을 줄 때 어떤 기본권, 어떤 절차에도 적용되는 헌법상의 기본원리라고 할 것이어서 미국의 적법절차원리가 그대로 수용되고 있다고 할
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획득하고 확장할 수 있어야 하며, 유아 자신이 학습의 주도적인 참여나 기여할 수 있어야 한다는 주장이 수용되고 있는 추세이다. I. 유아 수학교육의 동향
Ⅱ. 유아수학교육의 기본입장
III. 유아의 발달에 적합한 수학교육의 접근방법
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법의 의의와 성격
2장 범죄의 본질과 형벌의 본질
3장 형법학상 학파
4장 형법의 적용범위
5장 행위론
6장 죄형법정주의
7장 구성요건의 의의와 요소
8장 인과관계
9장 고의
10장 사실의 착오
11장 위법성이론
13장 긴급피난
14장
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개선모델, 의료모델, 재통합모델, 사법모델 등이 있음
수형자 구금의 형태로는 독거제와 혼거제가 있으며, 분류수용과 분류처우가 이루어짐
수형자의 처우는 시설내 처우와 사회적 처우인 개방처우, 사회내 처우를 통해 이루어짐
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이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 사회학습이론
III. 도덕성 발달과 영향요인
B. 이타성 발달
I. 이타성의 개념
II. 이타성 발달이론
1. 생물학 이론
2. 정신분석
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법
일관성의 법칙에 대항하는 자기 방어전략
설득의 법칙 3 사회적 증거의 법칙
코미디 프로그램에서 가짜 웃음을 들려주는 이유
사이비종교에 빠지는 이유
‘다수의 무지’가 불러온 길거리 살인사건
유사성의 영향력
사회적
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of sustainable development)
17. 공유지의 비극(tragedy of the commons)
18. 글로벌 거버넌스(global governance)
19. NGO
20. EU와 NAFTA
21. 베스트팔렌 조약 이후 세계 정세
22. 신자유주의
23. 신기능주의
24. 안보딜레마
25. 강행법규(국제법 프린트)
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이론들
제 3장 교육제도의 변화
제 4장 한국교육 변천의 사회적 배경
제 5장 교육평등과 사회평등
제 6장 교육선발과 시험의 사회문화적 성격
제 7장 학업성취격차와 결정요인
제 8장 교육과정의 사회적 성격과 이론
제 9장 교육
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