|
위한 정치를 하는 것임에도 불구하고 여태껏 우리나라의 위정자라고 하는 지식인들은 특권층을 위한 정치를 행해왔고 그것을 묵인하고 있었다.
그러나 이제는 변해야 된다. 그러한 변화의 사상적 기반은 우리 생활 속에 뿌리박힌 유학사상으
|
|
|
유학적 사고의 기본 틀일 테니까 말이다.
ps : 굵은 선으로 표시된 부분은 나의 견해에 해당합니다.
참고자료 : 가지노부유끼 저, 김태준 역 「유교란 무엇인가」지영사 N세대를 위한 유교철학 에세이
―과학속의 윤리, 윤리속의 과학―
|
|
|
유학과 교재편찬위원회, 『유학사상』, 성균관대학교 출판부, 1999.
조남욱, 『현대인의 유교 읽기』, 아세아문화사, 2005.
채방록, 『유학(儒學): 전통과 현대화』, 서광사, 1999.
유학주임교수실 편저, 『N세대를 위한 유교철학 에세이』, 성균관
|
|
|
N세대를 위한)유교철학 에세이』, 성균관대학교출판부, 2001
김성기, 『(지금, 여기의)유학』, 성균관대학교출판부, 2005
윤사순, 『유학자의 성찰』, 나남출판, 2007 1. 서론
2. 본론
2-1. 공자가 죽어야 나라가 산다?
2-2. 나라도 죽고 공자도
|
|
|
유학사상, 성균관대학교 출판부, 2001.
황의동, 한국의 유학사상, 서광사, 1995.
유학주임 교수실 편저, N세대를 위한 유교철학 에세이, 성균관 대학교 출판부, 2001.
황의동, 유교와 현대의 대화, 예문서원, 2002.
한국 철학사상 연구회 논전사분과,
|
|
 |
N세대의 중요성과 기업이미지의 의의
제 1 절 고객세분화 마케팅의 필요성
제 2 절 대학생을 중심으로 한 N 세대 고객의 정의 및 특징
제 3 절 N 세대가 가지는 마케팅적 중요성
제 4 절 금융기관에서 N 세대가 가지는 의미
제 5 절 이미지
|
|
|
N세대가 지각하는 기업이미지를 분석하여 한국전력의 기업이미지 제고를 통한 경쟁력 강화전략을 도출하는 것을 목적으로 하였다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다.
먼저 표본의 인구통계학적 특성은 남성(56.8%)이 여성(43.2%)보다 다소 많았
|
|
|
위한 경쟁이 심했다. 정부는 늘어가는 과외와 입시부담을 줄이기 위해 중학교 무시험제를 추진한다. 그 결과 1979년 중학교 취학률은 90%를 넘어서게 된다. 이는 다음 세대의 고등교육에 대한 수요와 고등학교 입시경쟁률을 높였다. 정부는 70년
|
|
|
위한 대중문화 매뉴얼, 서울: 예영커뮤니케이션, 1998
김왕기, 문화 @ 23시 55분: 시대를 분별하는 문화사역, 서울: 예영커뮤니케이션, 2001
로버트 E. 웨버 저, 이승구 역, 기독교 문화관, 서울 : 엠마오, 1984.
리차드 니이버 저, 김재준 역, 그리스도
|
|
|
http://ja.wikipedia.org
게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경
Ⅲ. 문명 개화론에 나타난 사상
1. 유학비판의 현실관
2. 인권 론과 국권 론
3. 독립 자존론과 탈아론
Ⅲ. 맺으며
|
|
 |
세대학교 의학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅸ. 연세대학교 치과대학 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계
|
|
 |
세대를 비판하는 것 보다는 책을 읽는 환경을 만들어 주고 보상체계를 만들어 책을 읽는 것이 삶의 도움이 된다는 인식을 주어야 합니다. 사회적 제도를 통해 책 읽기를 습관화하며 필요성을 심어 주어 자발적 관심을 유도해야 합니다.
업무
|
|
 |
에세이형
7. 본인이 추구하는 인생의 궁극적인 목표가 무엇인지 기술하고, 목표를 달성하기 위해 어떤 노력을 했는지, 자신의 경험을 바탕으로 설명해 주십시오. [2200 Bytes, 1000자 이내]
8. 인재상 및 면접대비 기업정보
9. 합격자스펙평
|
|
 |
에세이(최근 스마트폰 보급의 확산과 다양한 매체들의 발달로 인하여, 젊은 연령층(10 대~30대)의 TV, 라디오 시청율이 줄어들고 있는 추세입니다. 이에 따라 브랜드 광고, 홍보를 위한 커뮤니케이션 창구가 기존의 전통적인 수단만으로는 한계
|
|
 |
N회독하며 아는 부분을 확실하게 이해하고, 모르는 부분을 정리해 교수님께 여쭤보며 부족한 부분을 채울 것입니다. 개강 후 2학년 때는 교환학생과 현지 취업을 위한 발판으로 알파벳과 발음을 완전히 익히는 것에 집중하고 싶습니다. 1, 2학
|
|
메뉴펼치기
