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교사가 그의 일을 끝을 볼 수 없다는 것은 당연하다." 그러나 그러한 일을 시작하면서 다소의 신념을 가지고 있거나 그의 올바른 노선이 있다는 것을 느꼈다면 좀더 의로운 일을 할 것이고 그것을 좀더 즐길 것이다. 또한 문제의 교사라는 말
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교사가 학생을 진정한 인격체로 인정하고 대해주어야 할 것이다. 참교육을 위해서 교사는 문제의 교사가 아닌, 좋은 교사가 되도록 노력해야 할 것이다. 나 또한 교사가 되면 이 책을 읽고 느끼고 생각했던 것들을 실행에 옮길 수 있는 좋은
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교사와 관련된 사건이 언론에 연일 보도되고 있는데 예비보육교사로서 민감성을 기르기 위해 보육교사 관련 기사를 찾아 읽고, 본인이 기사를 선정한 이유, 기사에서 제기되는 문제점, 해결방안, 보육 전문인으로서 역할에 대해 살펴보았다.
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문제에 대한 해결방안…………………………………………………14p
5. 기간제 교사 부문
1) 기간제 교사의 정의 / 규모…………………………………………………20p
2) 기간제 교사의 실태…………………………………………………21p
3) 문
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문제해결, 경남대학교
문정화·하종덕, 또 하나의 교육 창의성, 학지사, 1999
이성진·김계원, 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론, 서울 : 교육과학사, 1999
전명남·김영채, 창의력개발교육용워크북, 창지사
전경원, 교사를 위한 창의적 문제해결
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