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비합리적인 생각을 발견하고, 도전하고, 새로운 생각으로 바꾸는 데 있다. 인지적 과정은 REBT의 초석이라 할 수 있다. 내담자가 생각하는 방식 에 철학적인 변화가 일어날 때 정서와 행동 모두에서 긍정적인 효과가 나타날 수 있다.
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자신의 내면을 탐구하고, 진정한 자신을 발견할 수 있도록 인간중심상담을 실천하는 것이 최선이라고 믿는다. 서론
본론
1. 인간중심상담의 개념과 원리
2. 합리 ? 정서 ? 행동상담(REBT)의 특징
3. 현실치료의 기초와 적용
결론
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줌으로써 올바른 행동을 유도하였다.
3. REBT의 단점
REBT는 내담자의 비합리적인 행동을 수정시켜 줌으로써 올바른 행동과 신념을 가질 수 있도록 도울 수 있다는 장점을 가지고 있다. 하지만, 상담은 내담자와 상담자 간의 언어를 이용한 대화
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REBT의 원리
II. REBT의 인간에 대한 관점 및 특징
III. 심리적 문제의 발생과정(왜곡된 사고)
IV. 심리적 장애의 본질
V. 비합리적 신념의 요소
1. 당위성
2. 과장성
3. 인간 가치비하
4. 좌절에 대한 낮은 애착심
VI. REBT의 적용
* 참
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심각성을 인식하기 위해 사용
“현재 당신이 겪고 있는 문제의 심각성 정도를 1에서 10으로 놓을 때 몇 점으로 놓을 수 있나요?” 1. 자유학기제
2. 상호제지이론
3. 아들러의 개인심리학
4. 합리적 행동적 정서치료(REBT)
5. 해결중심상담
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12. 합리적 행동적 정서치료(REBT)
13. 중핵교육과정
14. 뒤르켐의 보편적 사회화
15. 피터스의 교육의 준거
16. 과학적 관리론
17. 변혁적 리더십
18. 창의성 신장을 위한 PMI기법과 체크리스트 법
19. 성취동기이론
20. 드리븐의 규범교육
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?”와 같인 질문이다. 1. 자유학기제의 생활지도적 역할과 문제점
2. 지시적 상담이론과 비지시적 상담이론
3. 상호제지이론
4. 사회통제이론
5. 아들러의 개인심리학에 근거한 상담
6. 합리적 행동적 정서치료(REBT)
7. 해결중심상담이론
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인간은 지각하고 생각하고 느끼고 행동 하는 것을 동시에 모두 할 수 있다.
(인간은 동시에 인지적이고, 정의적이며, 운동적이다) <1> 인간관
<2> Ellis의 비합리적 신념체계
<3> 치료목표
<4> 치료자의 역할과 실무원칙
<5> 치료적 기법
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합리적 사고(Rational Thinking)와 비합리적 사고(Irrational Thinking)로 구분하고, 비합리적 사고가 심리적인 문제와 부정적인 감정의 주된 원인이 된다고 주장했습니다. 그의 합리적 정서 행동 치료(REBT: Rational Emotive Behavior Therapy) 이론은 이러한 사고
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체험한다. 이 과정을 통해 학습이 이루어지고 이 시점에서 가지고 있는 문제나 앞으로 새롭게 생기는 문제를 스스로 해결할 수 있는 자기 치료적 능력의 습득을 강조한다.
참고문헌 : 박경애 「인지행동 치료의 실제」(학지사 1999.p.20~99)
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