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중요한 덕목이 아닐까 하는 생각으로 이 번 강의와 교재연구에 관한 정리를 해본다. Contents
1. 교재연구의 의미
2. 기존 미술교재 분석 결과
3. 미술교재 제작 과정 및 완성도
4. 각 조의 교재의 비교 결과
5. 2000년도 교재 분석
6. 맺음말
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발전 방향
제12장 대안교육 운동
1. 대안학교의 개념
2. 대안교육 운동의 배경
3. 대안교육의 성격과 이념적 지향
4. 국내외 대안학교의 모형 비교
5. 한국 대안학교의 실천 사레
6. 국내 대안학교의 특징
7. 한국 대안학교의 과제
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기술과 스타일, 직업 정보 자료 또는 부여된 업무를 수행하기 위해 필요한 전문적인 자료에 관한 정보가 포함되어있다.
4. 개별 확인식 수업 모형의 절차에 관하여 토의하여 보자.
5. 시범 실험 ■ 실습 지도를 하여 보고 나머지 학생들은 그것
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모형기법(regression modeling)- 사용된 정보의 종류와 정보들이 결합된 방법들을 확인하여 개인의 판단과 의사결정을 예언하기 위해 통계적 절차를 이용하는 방법. 이 실제 교수-학습 상황보다 모의실험이나 실험실 연구에서 교사의 판단과 결정
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연구업적 평가분석 :문헌정보학분야를 중심으로, 한국비블리아학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학의 의의
Ⅲ. 문헌정보학의 교과과정
Ⅳ. 문헌정보학의 지식체계
Ⅴ. 문헌정보학의 도서관직
Ⅵ. 문헌정보학의 정보기술
Ⅶ. 향
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수업 방안
4. 구성주의 이론 적용의 문제점
5. 구성주의 수업 이론의 현장 적용 방안
○논제 1 : 구성주의를 어떤 관점에서 받아드려야 하나?
○논제 2 : 구성주의가 대두된 배경은?
○논제 3 : 객관주의와 구성주의 차이점은?
○논제 4 :
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기술들이 필요한지에 대해 명확하게 제시해줄 수 있을 것이다. 하지만 사회에서도 이를 전적으로 사교육을 부담하게 하는 학원에만 의존할 수는 없을 것이다. 사회변화에 따라 학습자들에게는 많은 지식들이 요구된다. 그리고 각 회사들은
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연구원 1997년 3월
4. 학교사회사업론 김은수 지음 홍익재 2005년 3월
5. 복지교육론 인간과 복지 정종우 엮음 2003
6. 학교사회사업의 도입과 활성화 방안
학교사회사업 대토론회 자료집 김기환(1997)
7. 학습사회론 -교육복지의 차원- 이상오 (2000)
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차
1. 서론
2. 본론
2-1. 학교폭력
추진목표와 방향
2-2 영재교육
심화교육 과정의 모형
3. 결론
<참고문헌> 1. 서론
2. 본론
2-1. 학교폭력
추진목표와 방향
2-2 영재교육
심화교육 과정의 모형
3. 결론
<참고문헌>
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수업과 연구?조사 활동 과제의 도입
6) 수업시간 운영 방식의 변화
7) 교실 및 사용이 용이한 장소에서의 인터넷 사용 환경 조성을 통한 인터넷 자원에의 공평한 접근 지원
8) 인터넷과 교육과정의 통합 전략 개발
9) 교원 및 학생의 컴퓨터
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