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연구 원, 1996.
권기헌, 정보사회의 논리, 서울 : 나남, 1999.
권기헌, 『전자정부와 행정개혁』 (서울: 커뮤니케이션 북스, 1999), 95-115쪽.
권석균, "조직학습의 이론과 논쟁": 『학습조직의 이론과 실제』 중, 서울 : 삼성경제연구 원, 1996.
김규정
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연구가 필요할 것이다.
참고문헌
<국내문헌>
김성익(2001). “삼육대학교의 과거와 현재와 미래에 관한 일 연구”. 「선교와 사
회」 제7호. 삼육대학교 선교와 사회문제연구소. 5-51
김영길 외(1994). 한동대 사람들. 서울:두란노
김호진 편(1
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교육관
ㄹ) 갈등주의 이론들
ㅁ) 갈등주의 한계점
ⅱ 국제중학교에대한 갈등주의 입장
- 실제적인 접근
ⅲ 참고자료
- 신문기사
Ⅲ 결언
- 사회학적 관점에서 바라본 우리 교육의 바람직한 방향
Ⅳ 참고문헌
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연구원 출판부, 2005.
전재일 외, 학교사회복지, 사회복지개발연구원 출판부, 2005. 【학교사회복지의 정의】
【학교사회복지의 목적】
【학교사회복지의 기능】
【학교사회복지의 발달】
【외국 학교사회복지의 발달과정】
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연구소, "학교폭력 : 현실과 대책", 1996
대학사회복지연구소협의회, 건전한 교육환경 조성을 위한 학교사회사업 도입방안, 학교사회사업대토론회 자료집, 1997.
최창섭, "청소년 유해미디어 환경의 실태와 개선 방안", 『오늘의 청소년』, 제10권
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행동) 1.구성주의의 이해
1)정의
2)학습원칙
3)교사의 역할
4)구성주의 이론-피아제
-비고스키
2.구성주의의 유아교육 프로그램
1)구성주의의 교육모형
(1)하이스코프 접근법
(2)카미-드브리스 접근법
3.결론
*장점 한계점
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접근법 이다.
- 페퍼와 셀랜직이 제시한 욕구-만족 접근법의 기본모형
① 직무나 개인적 욕구는 안정되고 확인 가능한 일련의 특징을 갖는다.
② 따라서, 직무태도, 동기부여된 직무행위는 직무특성과 개인욕구 사이의 대응관계에 의해 발생
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연구가 선행되어야 한다.
ㅇ. 문화예술적으로 접근하고 아트워크 및 디자인적으로 발전시키기 위해서는 디자인감각, 색채과학, 조형감각, 인체디자인감각, 자연현상 등의 예술감각을 채용한 게임개발이 되도록 게임개발 기법 및 게임제작 이
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매달리게만 할 것이 아니라 남보다 비교우위를 갖는 소질과 능력을 계발할 수 있는 개별화된 프로그램이 제공될 필요가 있다.
*참고논문
김경근. 2005. “한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인.”『교육사회학연구』제15권 제3호, 1~27.
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과학회
올바른 음주를 위한 길잡이 ‘알코올상식백과’ - 대한주류공업협회
알콜중독자의 성격특성과 스트레스 요인 - 대구대학교 대학원
알콜중독남편의 단주가 부부관계에 미치는 영향에 관한 연구
- 이화여자대학교 대학원 사회복지학
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