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학습주제 : 허락을 요청하는 말이나 대화하기
◎ 학습목표 : 허락을 요청하는 말이나 대화를 할 수 있다.
<Activity 1> Draw lines
<Activity 2> Let's write
<Activity 3> Pass the ball
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가
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학습주제 : 규칙을 지키며 피구형 게임 하기
◎ 학습목표 : 규칙을 지키며 피구형 게임을 할 수 있다.
◎ 학습판
♣ 경기 규칙을 다르게 하여 공격형 게임하기
<활동 안내> <게임 안내>
1. 남녀 피구
2. 대장 피구
◎ 운동장 대형
· 준비
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겠습니다.
S1. 명화를 바꾸어 그리기를 했습니다.
S2. 내가 만든 명화로 광고를 만들었습니다.
5‘
★ ppt 자료
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 즐거운 상상
◎ 학습주제 : 명화 변형하고 광고 만들기
◎ 학습목표 : 명화를 바꾸어 그리고 광고를 만들어
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격려해준다.
※ 가장 많이 사용한 신체 부위를 위주로 몸을 풀어준다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 더불어 살아가는 우리 지역
◎ 학습주제 : 자원의 교류로 상호 의존하는 지역 간의 관계 알기
◎ 학습목표 :
· 지역 간 교류가 일어나는 이유를
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학습단원 1. 음악과 생활
학습목표 리듬 반주를 하며 ‘시마마 카’를 노래해 보자.
활동1. 아프리카에 대해 알아보자
활동2. ‘시마마 카’가사를 익히고 노래를 불러보자.
활동3. 리듬 반주를 하며 노래를 불러보자.
※ 본 차시 학습 평가
평
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학습주제 : 아프리카 음악 노래하기
◎ 학습목표 : ‘아프리카에서 온 편지’곡을 익히고, 여러 가지 표현 방법을 사용해 노래할 수 있다.
활동1. 노래 불러보기
활동2. 리듬 반주 배워보기
활동3. 리듬 반주 쳐보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가
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학습목표
식물의 한살이 단원의 내용을 알고 정리할 수 있다.
◎ 학습활동
<활동1> 식물의 한살이 정리
<활동2> 몬스터 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
식물의 한살이 단원의 이해
상
단원의
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★학습지, PPT(리듬꼴)
※ 잘 안보이는 학생들은 학습지를 보고 박수를 치도록 한다.
★리듬스틱
T: 화면을 봅시다. 여러 가지 리듬꼴을 선생님이 읽는 방법대로 읽어봅시다.
T: 이번에는 선생님의 일정박에 맞추어 박수를 치면서 읽어봅시다.
T
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모형들은 큰 도움을 줄 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
강주형 기자, 평택신문, 「송탄애향회 발대식」, 2016.3.31.
http://www.iptnews.kr/bbs/board.php?bo_table=headline02_id=156&page=29
강철희 등, 지역사회복지실천론, 나남, 2013.
노용국 기자, 평택시대신문,
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학습사회에서의 직업교육훈련 발전방향, 기업교육연구
ⅳ. 정영열(1996), 상업계 고등학교 학생들의 직업의식조사를 통한 효율적인 취업지도방안, 공주대학교 대학원 석사학위논문
ⅴ. 최규남(2003), 한국 직업교육정책 연구, 문음사
ⅵ. 한국직
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