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모형 (강의식)+귀납적 수업모형 (토의법, 탐구학습) +STAD모형에 입각한 협동학습을 절충한 탐구학습 모형의 제시
(7학년을 대상으로 관련교육과정 항목에 맞는 학습요소, 목표, 학습방향 제시, 단원학습계획, 학습과정안, 학습자료, 형성평가
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⑵전환교육의 배경과 근거
⑶전환교육의 모형
⑷ 사례제시
1)장애상태․가족상황 및 현재상황
2)인혜학교 진학배경
3)종호가 받은 교육․서비스
4)종호의 재활에 있어서 성공적 요소
5)종호의 재활의 문제점과 한계
Ⅲ. 결론
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팀별로 한다.
나. 교사 외의 인적 자원을 많이 활용한다.
외부 인사를 통한 팀 티칭은 단일 학급에서도 가능한 것으로, 여러 개의 학습자리를 마련하고, 학습 자리에 따라 보조 교사가 소집단별로 지도할 수도 있다.
다. 교사 각자의 장점을 최
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개별적 특성과 요구를 존중하며, 그들의 성장과 행복을 최우선으로 생각하는 태도가 필수적입니다. 학생이 교육 현장에서 긍정적인 변화를 경험할 수 있도록 꾸준히 지원하는 것이 제 직무 철학입니다.
10. 입사 후 본인의 성장을 위해 어떤
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의의
유아의 자발적 활동으로서의 놀이는 주변세계와 관련된 지식, 기능, 태도 등을 학습하게 할 뿐 아니라 지적, 사회적, 정서적 발달에 큰 영향을 미친다. 러셀은 아동으로 하여금 새로운 능력을 얻게 하는 종류의 놀이는 모두 교육적 가치
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학습 과정
유의
사항
교사활동
학생활동
조별
학습
(12분)
매트
☞ 순회지도 ▶ 무릎굽혀 앞구르기가 잘되지 않는 학생은
개인차를 고려하여 매트의 높이를 높여준다.
친구를
즐거운
마음으로
도와준다
조별 게임
무릎굽혀 앞구르기 팀별 시
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학습 모형․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 7
2. 학급 실태․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ &
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보조교육 프로그램의 효과 확인
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태권도 기본교육
발표회 준비
태권도 기본 발차기 정리
암기사항 암기 실시
발차기 능력 향상 확인
인지적 능력 증가 확인
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태권도 기본교육
발표회 준비
능력에 맞게 개별 지도
유연성 우수 수련생 특
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학습 측면
3) 교과 외 학습 측면
2. 실제 수업에서의 인터넷 활용
1) 환경부 멀티미디어 자료
2) 멀티미디어 자료
3) 토론?협동 학습
4) ACDsee Image-View 프로그램을 이용한 발표자 선정
Ⅷ. 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 제언
Ⅸ. 결론
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의의
Ⅱ. 통합교육의 개념
Ⅲ. 통합교육의 현황
Ⅳ. 장애아 통합교육의 저해요인
Ⅴ. 통합교육의 영향으로 본 필요성
1) 장애유아에게 미치는 영향
2) 비장애유아에게 미치는 영향
3) 부모에게 미치는 영향
4) 사회에 미치는 영향
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