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절차 중 사업인정 목차 [p.1222 The.153 Key.358]
성권고효실승
공용수용의 절차 중 재결 목차 [p.1227 The.153 Key. 359]
기내효
환경 행정의 기본 원리 [p.1279 The.161 Key.370]
환경, 사악원인 공동협동(환경이 사악해진 원인 없애기 위해 공동협동하자)
사, 사
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협동의 상징이 되어야 한다. 추진회의 구성원과 추진회의 구성방식은 지역사회의 많은 사람들의 의사를 반영해야 한다. 이를 위해서 지역사회내의 지도자들을 참여시키는 데 있어서, 또 어려운 지역사회문제를 해결하는 데 있어서 역량을 지
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분단의 친구들과 주제를 가지고 대화하며 상호작용의 활동을 하면서 창조적 활동을 하며 새롭게 해석하고 이해하며 타인들과 함께 질 높은 삶을 구성해 나간다. 이러한 아동들의 대화와 활동이 교실문화 내지 학교문화를 창조하고 그들의 학
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절차 및 규칙
확인
게임
결과와
피드백
정리
전시 학습 상기
본시 학습 확인
준비운동, 보강운동
학습 목표 확인
학습목표를 숙지한다.
학습과정 확인
교사와 함께 팀을 편성하고 역할을 부여받음
교사가 제시하는 규칙 등을 충분히 숙
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시사점은?
① 구성주의는 협동학습보다 개별학습을 강조한다.
② 구성주의는 개별학습보다 협동학습을 강조한다.
③ 구성주의는 개별화 학습을 강조한다.
④ 구성주의는 교사의 활동을 강조한다.
(구성주의는 개별화학습과 협동학습을 중시
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개별처방수업 : 학생개개인을 사전에 충분히 조사하여 학생 각자에게 적합한 수업의 처방을 내리는 것(시험의 보기문항으로 출제). ☆
* PT와 PI의 차이점
- PT : 사회적 강화
- PI : 외적보상을 받기 어렵다.
* Team Teaching <-> Team Learning ☆☆☆
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분석이 4~5일만에 수행되므로 매월 원가계산 자료와 원가 분석 자료를 최고경영자에게 보고할 뿐만 아니라 팀별, 활동별 보고서를 작성할 수 있었다.
②원가계산의 변화
ABC원가계산 방법을 통해 각 활동 및 원가대상에 대한 정확한 계산이 이
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절차상에 있어서 융통성을 지녀야 한다.
(11) 추진회는 지역사회의 현존 조건에 따라 수행하는 사업의 보조(pace)를 맞추어야 한다.
(12) 추진회는 효과적인 지도자를 개발하는 데 힘써야 한다.
(13) 추진회는 지역사회내의 지도자들을 참여
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분히 그럴 수 있다. 그러나 내용이라고 규정하면 이야기는 달라진다. 교사의 입장에서 ‘탐구’가 교육의 내용이라면 아무리 어려워도 가르쳐야 하는 것이고 이는 관심의 핵심으로 들어오게 되는 것이다. 또 일반 탐구학습의 절차나 과정을
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개별사회사업, 자연지원체계의 개발, 재사정 등을 포함하는 서비스를 제공
③ 포괄모형 - 조정모형에서 제공하는 서비스 외에도 자원개발에 대한 옹호, 서비스의 질적 점검, 공공교육, 위기개입 등을 포함하는 서비스를 제공
6) 케이스 매니저
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