|
게임말 진행하기
※ ()-㉰집단은 동전과 지폐를 구별하여 부직포판에 붙이는 활동2을 보조교사와 함께 지속적으로 행하기
▶ 한 학생의 활동이 끝나면 맞는지 확인해보고 다같이 박수치기
정리
및
평가
학습
내용
정리
및
평가
▷ 활동3게
|
|
|
팀 동료들과 협동하며 게임을 성실하게 잘 수행하였다.
2
중
팀 동료들과 협동은 잘 하였으나 게임은 성실하게 하지 못하였다.
1
하
팀 동료들과 협동도 못하였고 게임도 성실하게 수행하지 못하였다.
0
소감
평점
상 : 1.50 ～ 2.00
중 : 0.50 ～ 1.49
|
|
|
게임의 간이성 등을 가진 참여 지향의 새로운 형태의 스포츠 활동
능력(competency): 특정 과제의 요구 사항을 수행하는데 발현되는 지식, 기능, 소양 등을 총체적으로 일컬음
단체 스포츠(team sport): 개인 혼자가 아닌 팀 단위로 수행되는 스포츠
|
|
|
게임 이용 실태 및 게임의 적절성 평가. 덕성여자대학교 대학원 석사학위 논문.
고아라, 김윤정, 이나련, 이산나, 전수연, 정선영, 최현아(1977). 유치원, 초등학교 아동부모의 TV 시청 지도 실태 조사. 연세대학교 생활과학대학, 32, 104-108.
곽향
|
|
|
진행자는 위와 같은 상황에 모범 답안에 대한 힌트를 제공 할 수 있다.
<풍선 터뜨리기>
준비물 : 풍선, 끈
예상 소요시간 : 각 게임마다 제한시간 3분씩 3경기, 총 15분
게임방법: 총 네 팀 중 2팀씩 편을 짜서 ( 점수를 보고 ) 토너먼트 방식
|
|
|
. 수고하셨습니다. 다 같이 박수~
5. 기대효과
- 삶의 활력소를 느끼게 해줘서 즐거움을 준다.
- 다 같이 하는 게임으로 조직력과 협동심을 길러준다.
- 집중력과 순발력을 동시에 요하는 게임으로 신체적, 정신적으로 노화를 방지한다.
|
|
|
게임(30점)
- 1~5위 팀이 토너먼트 게임을 한다.
등급
A
B
C
D
E
기 록
(초)
1위 팀
2위 팀
3위 팀
4위 팀
5위 팀
점 수
30
27
24
21
18
3. 수행과정평가 - 10점
가. 평가 항목
1) 수업 준비(복장 및 신발)
2) 수업 시간 준수
3) 수업 참여도
4) 기구 정리
5) 기타(수
|
|
|
게임의 규칙을 설명한다.
먼저 손을 이용하여 게임을 진행한다.
익숙해지면 입으로 불어 진행한다.
팀을 나누어 진행하고 점수를 합산하여 승패를 가른다.
4) 자유투 골프(탁구공 골프)
① 서비스 영역: 여가교육 서비스-사회적 상호 작용 기
|
|
|
협동하여 놀이에 잘 참여하는가?
상
놀이2와 3에 모둠원들과 협동하며 적극적으로 참여한다.
관찰
중
놀이2와 3에 모둠원들과 협동하여 참여한다.
놀이2와 3에 적극적으로 참여한다.
하
놀이2와 3에 참여하려하나 협동하지 못하고 소극적이다.
|
|
|
협동하여 작업을 하는 활동으로 서로 의견을 조합하는 데에 있어서 선생님의 조율이 필요한 경우 적절하게 개입하여 원활하게 진행되도록 유도한다.
다양한 건물을 표현하는 데에 있어서 미리 배운 내용을 기억하여 특징을 잘 표현할 수 있
|
|
메뉴펼치기
