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합격 점수 및 채점 기준 설정 방안 연구, 한국교육과정평가원. 이소연, 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원. 한국어능력시험TOPIK 홈페이지, https://www.topik.go.kr/usr/cmm/index.do. 제1장 서론 제2장 본론 제3장 결론 참고문헌
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능력을 갖춘 것이라 평가할 수 있다. 참고문헌 - 한국어능력시험 64회 문제, 국립국제교육원, 2021. - 한국어능력시험 홈페이지, 국립국제교육원, <최종검색일: 2022. 5. 9.>, <https://www.topik.go.kr/> 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참고문헌
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사용도 다른 경우도 있다. 이런 경우는 베트남어를 적어서 상대방에게 보여주면 한층 쉽게 의사소통이 된다. 그래서 한국어 능력 시험에도 수준별로 쓰기 평가를 추가해야 한다고 생각 합니다 1.토론 제목 2.토론 글 작성 3.댓글 작성
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한국교육과정평가원, 2005. 이소연, 외국어로서의 한국어 교육개론, 진흥원격평생교육원. 강승혜, 강명순, 이영식, 이원경, 장은아, 한국어 평가론, 태학사, 한국어능력시험 TOPIK 홈페이지, 2006. 제1장 서론 제2장 본론 제3장 결론 참고문헌
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함을 강조하고 있는 것이다. 모국어이든 제2외국어이든 그 어떤 것이든 이해하지 못한다면 그 어떤 언어적 활동으로 이어지지 못할 것이다. 1. 서론 2. 본론 2.1 47회 TOPIK I 2.2 60회 TOPIK I 2.3 60회 TOPIK II 3. 결론 4. 참고문헌
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