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전문지식 910건

으로 수업목표가 진술된다. 이는 Tyler의 수업목표 진술방식과는 다르게 수업 중간의 형성평가에 적합한 수업목표 진술방식이다. 6. 블룸의 교육목표 분류 블룸은 정의적 영역과 인지적 영역, 그리고 심동적 영역으로 교육목표를 분류하였다.
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이원분류표 <표 3-16> Tyler의 교육목표 이원분류표 사례 내용 행동 1 2 3 4 5 6 7 중요한 사실 및 원리의 이해 믿을 만한 정보원에 대한 지식 자료의 해석력 원리의 적용력 학습연구와 결과보고의 기능 넓고 성숙된 흥미 사회적 태도 A. 인체의
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분류목을 열거할 수 있다. 멘델의 주요 유전의 법칙을 말할 수 있다. 화학에서 주기율표가 사용되는 경우를 말할 수 있다. 교육과정 및 평가 *교육목표 A. 교육목표의 설정자원 B. 교육목표 진술방법 C. Tyler의 교육목표의 이원분류
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  • 등록일 2002.11.07
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Tyler의 이원분류표 나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람 내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표 다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람 내용 행동
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이원분류’이다. Tyler는 교육평가가 교육과정의 전체에 관여한다고 보고, 교육평가의 역할 기능을 규정하려고 절차를 제시하였다. 1) 교육목표의 설정 2) 설정된 교육목표의 분류 3) 분류된 교육목표를 행동적 용어로 정의 4) 교육목표의 달성
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논문 3건

이원설 3. 부동산평가의 필요성 4. 부동산 감정평가의 목적 [2] 부동산평가의 분류 및 특별원칙 1. 부동산평가의 제도상 분류 2. 부동산평가의 업무기술상 분류 3. 부동산평가의 평가주체에 의한 분류 4. 평가 기법상의 분류 5. 부동산평
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도입의 법제화 방안 61 Ⅰ. 대체입법 및 이원화 법인설립 운영방안 61 Ⅱ. 컨설턴트 자격요건 및 양성 방안 65 Ⅲ. 부동산종합정보망의 구축방안 70 Ⅳ. 권원보험 및 에스크로우(ESCROW) 도입방안 74 제5장 결 론 80 [참고문헌] 84
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분류 및 종류 3.타문화권의 수산발효식품 Ⅱ본론 1.젓갈의 제조원리 및 제조법 2.젓갈의 제조 및 숙성에 관여하는 미생물 2-1.젓갈의 미생물상 2-2.젓갈 발효 시 관여하는 미생물 2-3.젓갈 발효 중 생화학적 변화와 맛의 변화 3.발효과정
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