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한국철학사상사, 한국철학사연구회, 심산, 2005
혜강 최한기, 권오영, 청계, 2000
실학파의 철학사상, 예문서원
운화와 근대, 박희병, 돌베개, 2003
최한기의 철학과 사상, 최영진, 철학과 현실사, 2000 1. 생애와 저작
2. 인식론
≪전기의 인
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자기합리화
Ⅲ. 맺음말
*참고문헌 Ⅰ. 머리말
1. 문제제기 및 연구방법론
1) 문제제기
2) 연구방법론
2. 연구사검토 및 연구의 의의
Ⅱ. 본문
1. ‘만세전’ 줄거리
2. '이인화‘가 보이는 지식인 양상
1) 현실을 객관적으
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한국 노인들은 식민지 상황에서 강력한 민족주의 의식을 내면화 한 세대이며, 근대화와 한국전쟁 등을 겪는 세대로 보다 가족 집단주의가 강화되었으며, 또한 국가의 경제발전과 재건을 위해 온 힘을 쏟은 세대로 유교주의 가치관에 의해 영
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예문, 2000.
삼국지 인간경영 / 周旋 편역 / 중명, 2000.
참고 사이트
리더십학회 : http://www.aleadership.org/
한국리더십센타 : http://www.eklc.co.kr/
jbk\'s OD-Net : http://members.tripod.lycos.co.kr/jbk/
삼성경제연구소 : http://www.seri.org/
LG경제연구원 : http://www.lgeri.c
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한국방송통신대학교출판부.
고영섭(편)(2002). 원효. 예문서원.
박상주(2007). 원효, 그의 삶과 사상. 한국문화사.
신오현(2003). 원효 철학 에세이. 민음사.
김상현(2000). 원효연구. 민족사.
고영섭(2010). 원효탐색. 연기사.
김형효(1997). 원효의 대승
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한국교육사, 서울: 문음사
이돈희(1997), 교육사상사, 서울: 학지사
주칠성(1966), 실학파의 철학사상, 예문서원
차성환(2002), 글로벌 시대 정약용 세계관의 가능성과 한계, 집문당
최일수(2003), 다산의 초등교육사상 연구, 춘천교육대학교 교육대
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한국 전통건축과 동양사상, 북하우스
▷ 예문동양사상연구원(2010), 오늘의 동양사상
▷ 표정훈(2002), 하룻밤에 읽는 동양사상, 중앙M&B
▷ 홍승표(2011), 동양사상과 탈현대적 삶, 계명대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동양철학(동양사상)의 진리
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발전, 선택 학습지 제작 활용
3) 생각하는 수학 학습지 제작 활용
Ⅵ. 열린교육의 제 학습방법
1. 교과 분리형
2. 교과 통합형
3. 교과 초월형
3. 다양한 학습 활동 전개
4. 교수?학습자료의 선정 및 제작
5. 자기 학습을 조장하는 수업 흐름
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한국방송영산산업진흥원 http://www.kbi.re.kr
동아닷컴 http://www.donga.com
대한민국 국회도서관 http://www.nanet.go.kr 목 차
Ⅰ. 서 론
1. 신데렐라 신드롬
2. 신데렐라를 꿈꾸는 여성들
Ⅱ. 왜 신데렐라를 꿈꾸는가?- 신데렐라 콤플렉스의
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한국의 노사관계 비교, 이상우, 2010
노사관계론, 김성수, 삼영사, 2007
현대노사관계론, 박운성, 형설출판사, 1994
김충렬 교수의 유가윤리강의, 김충렬, 예문서원, 1997
기독교와 사회윤리, 고범서, 범우사. 1983
조선유학사, 현상윤, 현음사, 1982
직
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