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의사결정기구로 분산되어 중앙집권적 관료체제로부터 참여 민주체제로 전환
- 업무의 전문화와 규모화를 통해 업무의 효율성 제고
(3) 신용과 경제사업 분리 찬성논리
- 겸업시 수익성이 안정되고 투자가치가 높은 신용사업에만 더욱 집중 투
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배경과 연혁
▪ 입법 배경
▪ 입법 과정
▪ 연혁
3. 내용분석(정신보건센터)
▪ 적용대상
▪ 관리 운영주체
▪ 급여
▪ 전달체계
▪ 재정 :조달과 배분
▪ 권리구제
▪ 권리의 보호와 제한
▪ 판례
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의사결정과정에의 참여시키는 제도여서 의사결정과정에서 교장, 교사, 학부모, 지역사회인사들 사이에 교육관의 차이나 교육적 이해관계의 차이로 인하여 갈등이 일어날 수 있기 때문이다. 또한, 그리고, 학교장은 자신에게 주어진 자율적
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강력한 리더십에 입각한 DB 마케팅의 전개의지가 천명되어야하고, 효율적인 DB 구축 및 DB 마케팅 계획수립을 위한 사내 TFT구성 및 유관부서간의 긴밀한 협조체계 구축이 요구된다. 이를 바탕으로 구체적인 고객 DB구축 및 마케팅 전략 수립, 활
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의사전달의 개념 및 의사전달체계 제5장 의사결정의 단계와 모형 제6장 지도의 개념과 이론 제7장 조직에 대한 갈등관리와 통제과정 제8장 권력론적인 접근과 현상 및 전략 제9장 집단에 대한 분석 제10장 조직문화에 대한 이해 제11장 조직발
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사업 프로그램의 효과성에 관한 연구
-청소년의 진로의사결정 성숙도와 자아정체감을 중심으로-.” 석사학위 논문.
중앙대학교 대학원 Ⅰ. 들어가며
1. 문제제기 및 프로그램의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 진로발달 이론
1) Holland의 성
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의사결정으로서 토지, 건물 또는 생산시설에 대한
투자 등, 투자에 의한 영향이 1년 이상에 걸쳐 나타나는 특징이 있다
Ⅱ. 자본예산의 특징
Ⅲ. 자본예산의 과정
Ⅳ. 현금흐름의 추정
Ⅴ. 자본예산모형
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2. 회수기간법
.
3.
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판단한다.
특히 우리나라처럼 제조업 중심의 산업 구조를 가진 국가에서는 제조원가 흐름에 대한 회계적 이해가 곧 기업의 경쟁력으로 직결된다. 중소기업부터 대기업에 이르기까지 제조원가의 흐름을 단순히 외부 보고용 수치로만 이해할
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분석적. 종합적이어야 함 Ⅰ. 사회과 교육의 총론
1. 사회과 교육과정 개정의 배경
2. 사회과 교육과정 개정의 중점
3. 사회과 통합의 필요성
4. 사회과의 성격
5. 사회과의 목표
6. 사회과의 내용
7. 사회과의 교수.학습방법
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결정하면 된다.
목표시장이 선정되면 그 시장의 거래선을 발굴하는 절차로 이어지게 된다. 우선 1차 대상으로 그 시장의 수입업자를 파악해야 하고, 다음으로 2차 대상으로 유통업자, 백화점 등을 수집해야 한다. 아울러 최근 인터넷의 확산
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