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감안하여 적절한 교육방법을 채택해야 할 것이며, 무엇보다도 기업경영자의 적극적인 지원과 관심이 있어야 할 것이다. Ⅰ.序(교육․훈련의 의의 및 중요성)
Ⅱ.사내교육훈련(O.J.T.)
Ⅲ.사외교육훈련(Off-JT)
Ⅳ.結
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사 제도를 이용하고 있는 모습을 볼 수 있었다.
Ⅲ 결론
OJT는 직장 내에서 직무활동을 하며 이루어지는 교육활동이라 교육자와 피교육자간 라포형성에도 좋은 편이고 평가활동도 직접 현장과 연관되어 질 수 있기 때문에 Off-JT보다 많이 이용
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러한 인식은 기업들 역시 공유하고 있는 것으로 보이며 대부분의 기업들이 OJT와 Off-JT 중 둘 중 하나를 양자택일하여 이를 극대화하기 보다는 양자를 적절히 조화하여 OJT와 Off-JT 둘 모두를 병행하는 경향을 보이고 있다고 평가할 수 있다. 즉,
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OJT가 매우 중요한 교육훈련방법이 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 직무 현장훈련(OJT)과 집합교육훈련(Off-JT)의 차이점과 최근 기업들의 실시 경향에 대해 사례를 제시해 보았다. 오늘날 기업은 규모나 직원들의 역량에 관계없이 모
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OJT특성요인이 OJT 성과인식에 미치는 영향 :중소기업 D담당자를 중심으로. 중앙대학교 글로벌인적자원개발 대학원 석사학위논문.
박경규·임효창(2000), OJT의 도입효과 : Off-JT와의 비교를 중심으로 『산업관계연구』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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