[국어과 본시 수업안] <황소개구리와 우리말 학습지도안-수업지도안> 국어 상 1. 읽기의 즐거움과 보람 (1) 황소개구리와 우리말(3/8차시)

소개글

[국어과 본시 수업안] <황소개구리와 우리말 학습지도안-수업지도안> 국어 상 1. 읽기의 즐거움과 보람 (1) 황소개구리와 우리말(3/8차시)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

국어과 본시 (3/8차시) 수업안

< 학습지 (1) >
< 학습지 (2) - 복거일 논쟁>
< 형성 평가 문제지 >
모둠활동 보고서

본문내용

게 써서 세상 사람들과 쉽게 어울리고 일상과 직장에서 아무런 불이익을 보지 않고, 영어로 구체화된 많은 문화적 유산들과 첨단 정보들을 쉽게 얻는 삶이 있다. 다른 쪽엔 조상들이 써 온 조선어를 계속 쓰는 즐거움을 누리지만, 영어를 쓰는 것이 힘들어서 다른 나라 사람들과 어울리는 것을 피하고 평생 갖가지 불이익을 보고 분초를 다투는 정보들을 뒤늦게 오역이 많은 번역으로 얻어서, 그것도 이용 가능한 정보들의 몇 십만분의 일이나 몇백만분의 일만 얻어서, 세상 사람들과 경쟁해야 하는 삶이 있다. 당신은 과연 어떤 삶을 자식에게 권하겠는가? 아예 그에게서 선택권을 빼앗겠는가?
- 영어 공용화 반대 (남영신-세계화 위해 민족 버리자고?천박한 과잉 세계주의)
복거일씨의 책은 크게 두 부분으로 되어 있다. 첫 번째 부분에서는 '민족주의를 버릴 것'을 주장하고 있고, 두 번째 부분에서는 '민족어를 버릴 것'을 주장하고 있다. '지구 제국' 시대에는 민족주의나 민족어는 불필요하다는 생각에서인 것 같다.
먼저 그는 독도 영유권 분쟁이나 동해 표기 문제가 터졌을 때 우리 사회에 나타났던 여러 부정적인 민족주의 행태를 지적하면서 이제는 민족주의를 버릴 때가 되었다고 충고하고 있다. (중략) 그가 우리 사회에 민족주의를 버릴 것을 요구하는 이유는 우리가 상대적으로 약소국이기 때문이라는 점을 쉽게 짐작케 하는 대목이다. 그렇다면 강대국의 민족주의에 대항할 수 있는 약소국의 대응 전략은 무엇인가. 국제 사회에 호소하고 국제 기구에 하소연하는 것인가? 그가 주장한 우리 사회의 감정적인 민족주의의 위험성에 일면 동의하면서도 그의 경제적 이익을 얻기 위한 '민족주의 죽이기'에 동의 할 수 없는 이유가 여기에 있다. 그의 두 번째 주장은 '민족어를 버리고 영어를 모국어로 삼자'는 것이다. 그가 영어를 모국어로 삼자고 주장하는 근거는 놀랍게도 단순하다. 지금은 미국을 지도국으로 하는 '지구제국' 시대이고 이 시대에는 영어가 국제어로 자리잡고 있으므로 우리가 '지구제국'의 중심부에 들어가기 위해서는 영어를 잘 구사할 수 있어야 한다. 그러려면 영어를 처음부터 모국어로 배우는 것이 가장 낫다는 것이다. 다만 지금 당장은 민족주의자들의 맹렬한 반대로 그렇게 할 수 없으니 영어를 공용어로 채택하여 국어와 함께 사용하게 하자는 것이 그의 주장이다. '지구제국'이 어떤 나라인지 그가 밝히지 않았으니 알 수는 없으나 공용어인 영어만 잘 하면 그 나라의 중심부에 들어갈 수 있다는 생각도 천박할 뿐만 아니라, 영어를 공용어로 채택하면 모든 일이 술술 풀릴 것으로 보는 생각도 단순하고 위험하기는 그가 배척하고 있는 민족주의자들보다 더욱 심각한 수준이라고 해야 할 것이다.
< 형성 평가 문제지 >
1. 다음의 글을 읽고 본문의 내용과 일치하면 O표, 그렇지 않으면 X표를 하시오.
① 이 글은 한글만을 사용함으로써 우리 고유의 문화를 지켜내야 한다고 생각하는 한글 전용주의자의 견해를 담고 있는 글이다. ( )
② 이 글은 일부 도입종들에 의해 사라져 가는 토종에 대한 안타까움을 서정적으로 그려내고 있는 수필이다. ( )
③ 이 글의 글쓴이는 ‘영어를 자유롭게 구사하는 일은 새 시대를 살아가는 필수 조건이므로 영어를 공부해야 한다는 데에는 반대하지 않는다. 하지만 우리 한글을 바로 세우는 일에도 결코 소홀해서는 안 된다’라는 견해를 가지고 있다. ( )
④ ‘제 아무리 대원군이 살아 돌아온다 하더라도 더 이상 타 문명의 유입을 막을 길은 없다.’에서 글쓴이는 ‘대원군’과 같은 전통주의자들이 없는 현실에 대해 안타까워하고 있다. ( )
⑤ ‘영국 본토에서 셰익스피어의 새들을 암수로 쌍쌍이 잡아와 자연사 박물관 계단에서 날려 보내곤 했다.’에서 ‘셰익스피어의 새’들은 가장 영국적인 것을 의미한다. ( )
⑥ 남의 땅에서 무섭게 번져 나가는 외래종들은 토종이 쇠약해진 틈새를 비집고 들어오는 것이므로 토종이 당당히 제 자리를 지키고 있는 경우에는 그 뿌리를 내리기가 어렵다. ( )
⑦ 글의 서두에 제시된 ‘세상이 좁아지고 있다. 비행기가 점점 빨라지면서 세상이 차츰 좁아지는가 싶더니’라는 문장에서 글쓴이는 첨단 현대 문명으로 인해 발생되는 재앙을 우려하고 있다. ( )
2. ‘그들 중 유럽산 찌르레기는 마치 제 세상이라도 만난 듯 퍼져나가 불과 100년도 채 안 되는 사이에 참새를 앞지르고 미국에서 가장 흔한 새가 되었다.’가 우리의 언어 생활을 비유한다고 볼 때, 그 예로 들 수 있는 것은?
① ‘드셔 보셔요’ 같이 과도한 높임 표현이 많이 쓰이고 있다.
② ‘모임’이라는 우리말보다는 ‘미팅’이라는 영어가 널리 쓰이고 있다.
③ ‘안냐세요, 아솨요’ 같은 통신 언어들이 일상 생활에까지 쓰이고 있다.
④ 고속 도로의 가장 자리 길을 가리키던 ‘노견(路肩)’을 ‘갓길’로 바꿔 쓰고 있다.
⑤ ‘홈페이지’라는 말 대신에 ‘누리집’이 실제 생활에서 널리 쓰이지 못하고 있다.
3. 이 글에서 ‘참개구리’와 ‘황소개구리’가 의미하는 것을 각각 2어절로 쓰시오.
4. 이 글을 읽은 후의 반응으로 가장 적절한 것은? ( )
① 외래어는 결국 우리 민족의 혼을 말살하는 것이라는 것을 깨달았어. 앞으로는 절대 외래어를 쓰지 말아야겠어.
② 역시 세계화로 가는 고속도로에는 영어라는 자동차가 필요하다는 사실을 확인했어. 앞으로는 영어 공부 열심히 해야지.
③ 국제 경쟁력을 키우기 위해서는 영어를 열심히 배워야겠어. 그런데 영어를 배우기 위해서라도 우리말에 더 관심을 가져야겠어.
④ 국산품을 애용하는 것이 우리 나라가 선진국이 되는 지름길이야. 수입 규제라는 정부 대책과 더불어 국민 개개인의 의식 전환이 필요해.
⑤ 황소개구리와 블루길을 하루빨리 퇴치하는 일이 우리 생태계를 보전하는 길이라는 것을 알았어. 황소개구리 잡기 행사에 적극 동참할 거야.
- 정답 : 1. x x o x o o x 2. ② 3. 토착 문명, 외래 문명 / 우리말, 영어 4. ③
모둠활동 보고서

( 모둠), 과제;
1. 모둠 활동의 목표(개요)
2. 활동 일지
구 분
내 용
역할 분담
(이름, 하는 일)
과제내용
진행과정
성과
3. 모둠 활동을 마치며(반성 및 소감)

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