유아교육기관 운영관리 = 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오

소개글

유아교육기관 운영관리 = 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

결론
본 글에서는 영유아 교육기관인 유치원과 어린이집의 평가였던 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점에 대해 알아보았다. 두 평가 모두 영유아 교육기관을 평가하고 이를 영유아 교육기관의 질을 향상시키는데 도움을 주었다는 점에서 긍정적으로 바라볼 수가 있었다. 그렇지만 유치원 평가의 경우 어린이집의 평가와 달리 평가팀이 일시적으로 꾸려졌기 때문에 지속적으로 활용이 불가능하여 지속적인 관점에서 활용이 어렵다는 것이 단점이었다.
보다시피 두 평가는 질을 향상시키고 운영을 더 깔끔하게 할 수 있도록 도움을 주었다. 그러나 아직까지 이를 활용한 정책들이 아직까지 활성화되지 않았다. 또한 평가 자체가 주기적으로 정해진 때 하는 만큼 아직까지 여러 단점을 가지고 있다는 것이 문제이다. 앞으로는 이러한 평가와 달리 지속적이고 계속 활용할 수 있는 평가기관을 만들어 평가를 유지한다면 현재보다는 더 좋은 결과를 갖고 올 수 있다고 확신한다. 그러므로 본 글을 읽으면서 영유아교육기관의 현 평가 방식에 대해 확인하며 이를 어떻게 더 활용할 수 있을지를 고민할 수 있는 기회가 되기를 바란다.
참고문헌
김남희, & 김미진. (2016). 어린이집평가인증 3 차 지표에 대한 어린이집 교사의 인식 연구. 유아교육연구, 36(6), 525-547.
http://www.papersearch.net/thesis/article.asp?key=3488001
전지형. (2010). 유치원 평가 지침에 대한 공사립 유치원 교원의 인식. 열린유아교육연구, 15(1), 393-411. https://goo.gl/HyXfsK

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유아교육기관 운영관리 ,   영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하,   제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통