초등영어 교육론 4장 언어 학습 이론

목차

4.1 언어의 성질

4.2 언어 학습 이론 개관

4.3 언어 학습에 영향을 끼치는 요인

본문내용

가지고 있는 정형화된 문화 양식의 좋고 나쁨, 혹은 가치의 있고 없음을 논하기에 앞서, 자신의 문화와는 다른 문화가 있다는 점을 인식할 수 있도록 해야 한다.
2) 태도
우리나라의 긍정적인 태도는 미국과의 역사적, 정치적, 경제적 이유 등으로 해방 이후 계속해서 친미 정책을 추진해 온 까닭에 국민 일반의 미국과 영어에 대한 태도가 부정적이기 보다는 긍정적이다. 부정적인 태도는 목표 언어나 목묘 문화에 대한 잘못된 인식과 지나친 민족주의에서 비롯된 경우가 많다.
3) 문화동화
문화동화는 자신의 문화와는 다른 새로운 문화를 받아들이고 적응하며 편안함을 느껴 가는 과정이라고 할 수 있다. 문화동화는 네 단계로 이루어진다. 새로운 문화를 처음 접하면서 매우 신기하고 호기심 가는 일이 많아서 기쁜 마음을 가지다가, 자신의 문화와 사고 방식이 잘 통하지 않고 이질적인 문화요소가 자아에 침범하게 되면서 문화충격을 받는다. 그 다음 문화 충격의 문제들이 완전히 해결된 것은 아니지만 점차 자신의 문화와 그 목표 문화 사이에 존재하는 차이가 서서히 인식하고 인정해 나가는 문화긴장단계가 온다. 그다음 이질적인 문화요소가 익숙해지고 편안해지는 문화동화단계가 이루어진다.

키워드

초등영어,   교육론,   이론