초등학교 영어동시를 활용한 읽기, 쓰기 지도 방법

소개글

초등학교 영어동시를 활용한 읽기, 쓰기 지도 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영어동시란?

2. 영어 동시를 활용한 영어학습의 효과
1) 시적 언어의 감각의 재미와 인식의 재미
2) 문화 배경에 대한 이해 촉진
3) 시 읽기는 영어 교육의 목적과 일치
4) 향유의 대상으로 동기를 부여

3. 영어 동시의 선정 기준

4. 영어 동시를 이용한 학습활동
1) 소리에 대한 감각 향상을 위한 활동
2) 내용에 대한 이해 향상 활동
3) 창의적 반응 유도 활동
4) 언어 이해 활동
5) 응용 활동

5. 영어 동시를 활용한 읽기 지도 방법
1) 영어동시를 활용한 소리내어 읽기
2) 영어동시의 단계적 읽기 활동

6. 영어 동시를 활용한 쓰기 지도 방법
1) 장점
2) 지도방법

【 참고자료 】

본문내용

나타내거나 주장하고자 하는 바를 느낀 대로 요약해 표현한다.
② 풀이해 쓰기(Explaining)
텍스트의 일부나 전체를 쉽게 풀어 설명하는 방법으로 속담을 활용하는 것도 좋은 방법이다. 같은 생각을 표현한다 할지라도 간결하게 표현할 수도 있고 쉬운 말로 풀어서 조금 길게 쓸 수도 있음을 알고 편리한 표현 방법을 배울 수 있다.
③ 다시 쓰기 또는 장르 바꾸기(Rewriting)
주어진 텍스트를 다른 형식이나 장르, 예를 들면 산문이나 편지글, 일기글, 희곡 형식으로 바꾸어 써보는 방법으로 각 장르나 형식이 가진 특징을 익히면서 그 속의 특정 상황에 맞는 효과적인 표현법을 배울 수 있다.
(3) 시 짓기(Writing)
⇒ 텍스트 없이 아동들의 생각을 시라는 형식을 빌려 표현해 보는 방법이다. 멋진 시를 짓는 것이 아니라 시의 모양을 빌어 아동들 자신의 생각이나 느낌을 써보는 방법이다. 앞에 제시된 방법들에 비해 좀 더 능동적인 표현을 요구하는 방법이다.
① 단어를 나열하여 짓기(List Poem)
특정 품사의 단어를 나열하여 시로 표현해 보는 방법이다. 의사소통이 환전한 문장의 형태로서 만이 아니라, 단어의 나열로도 가능함을 상기시킬 수 있다.
② 어근을 주고 나머지를 채우는 방식으로 짓기
많이 사용하는 어법 가운데 적당한 것을 골라 문장의 첫머리가 되는 어근을 제시해 주고 나머지 부분을 자신의 생각이나 느낌으로 채워보게 한다.
③ 특정 어구를 이용하여 시 짓기
as ~ as 와 같은 구문을 활용하여 사이에 형용사 표현을 넣고 뒤에 명사를 넣어 보게 한다. 이때 독창적이고 참신한 표현들이 나오도록 유도한다.
Homes와 Moulton(2001)은 시의 일정한 형식(pattern poetry)을 제공함으로써 아동들이 간단한 동시를 능숙하게 쓸 수 있다고 주장하며 무려 25가지의 형식을 제안하고 있는데 그 중 아동 수준에서 활용할 수 있는 방법들은 다음과 같다.
Acrostic, Adjective poem, Adjective placement poem, Adverb poem, Alphabet poem, Biggings and endings poem, Biopoem, Blots poem, Catalog poem, Contrast poem, Cinquain, Color metaphor poem, Contrast poem, Countdown poem, Days-of-week-poem, Diamante, Five senses poem, Haiku, hero poem, I am poem, I like poem, I wish poem, Phrase poem, Preposition poem, Simile poem, Who-what-where-when-why-how-poem.
위에서 보듯이 영어 동시를 활용한 쓰기 활동 역시 여러 가지 다양한 형태와 방법이 가능함을 알 수 있다. 아동들의 영어 능력 수준과 각각의 동시에 맞는 적절한 방법으로 영어 동시를 활용한 쓰기가 지도 된다면 더욱 효과적인 쓰기 학습이 수행될 수 있음을 보여주고 있다.
【 참고자료 】
어도선(2004)「Red Poetry Paintbox」서울: 범문사
김복녀(2008)「초등학교 영어교육에서 영어 동시를 활용한 읽기 능력 향상 방안 연구」춘 천교육대학교 교육대학원 논문
박금자(2007)「초등학생의 읽기쓰기 능력 향상을 위한 영어 동시 활용 연구」경인교육대학교 교육대학원 논문
배서린(2007)「초등 영어교육에서 영어 동시 활용 수업이 영어 읽기 능력 및 정의적 영역에 미치는 영향」부산교육대학교 교육대학원 논문
이춘형(2002)「영시 교육을 위한 수업 모형 개발 및 활용 연구」한국교원대 대학원 논문

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영어동시,   초등영어,   영어동시지도,   영어동시교육,   초등영어동시