현대 교육철학의 관점

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현대 교육철학의 관점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

현대 교육철학의 관점

S-R(Stimulus-Response) 이론

행동적 용어로 목표 진술하기

본문내용

1. 진보주의(1920~1930)
- 전인적 인간육성, 생활중심, 아동(흥미) 중심
- 목적 : 흥미와 욕구에 따른 개인교육
- 활동중심 교육
- 루소, 프뢰뵐
2. 본질주의(1930~)
- 진보주의 비판, 교사 권위회복, 문화재 중심 교육과정
- 목적 : 유용하고 유능한 인간 양성
- 기본교육(3R’s, 역사, 국어, 과학, 외국어) 중심 교육
3. 항존주의(1930~)
- 실용주의 전면 부정
- 고전과 형이상학 중시
- 이성 계발을 위해 체계적으로 준비된 교과를 교육 (위대한 고전 등)

키워드

현대 교육철학의 관점,   S-R(Stimulus-Response) 이론,   S-R이론,   교육철학,   현대 교육철학,   행동적 용어로 목표 진술하기,   Stimulus-Response