목차
1. 주 제 : 동물과 가족
2. 활 동 : 동 화
3. 연 령 : 만2세
4. 소주제 : "바다 속 동물의 생김새"
5. 활동명 : “무지개 물고기”
6. 주제선정의 동기와 이유
7. 목 표
8. 활동자료
9. 활동과정
활동 내용 - 교 사/예상되는 유아의 반응/비 고
도 입 (3분)
전 개1 (10분)
전 개2 (5분)
정 리 (2분)
10. 평 가
2. 활 동 : 동 화
3. 연 령 : 만2세
4. 소주제 : "바다 속 동물의 생김새"
5. 활동명 : “무지개 물고기”
6. 주제선정의 동기와 이유
7. 목 표
8. 활동자료
9. 활동과정
활동 내용 - 교 사/예상되는 유아의 반응/비 고
도 입 (3분)
전 개1 (10분)
전 개2 (5분)
정 리 (2분)
10. 평 가
본문내용
하나씩 뽑아서 나누어주었습니다.
나누어주면 줄수록 기쁨은 더욱 커졌지요.
무지개 물고기야 비늘 줘~~
전 개(1)
(10분)
무지개 물고기를 둘러싼 바다는 반짝이 비늘로 가득해졌습니다.
그제야 무지개 물고기는 마음이 편안해 지는 것 느낄 수 있었답니다.
마침내 무지개 물고기에게는 반짝이 비늘이 딱 하나만 남았습니다.
무지개 물고기는 가장 아끼는 보물을 나누어주었지만 무척 행복했습니다.
오빠, 언니, 동생 물고기들이 무지개 물고기를 불러냈습니다.
물고기들 : "무지개 물고기야, 이리와. 이리 와서 우리랑 같이 놀자.“
무지개 물고기 : “ 그래, 곧 갈게~“
무지개 물고기는 기분이 좋아서 첨벙첨벙 헤엄치며 언니, 오빠, 동생들이 있는 곳으로 갔답니다.
Under the sea 배경음악
전 개(1)
(10 분)
친구들아~ 내 이야기를 잘 들었니?
잘 들었다니 기뻐~.
아까랑 내 몸이 조금 틀려지지 않았니?
맞아~ 우리 언니, 오빠, 동생들에게 비늘을 나누어 주어서 예쁜 무지개 비늘이 한개 밖에 남지 않았단다. 그래도 같이 나누어 가져서 참 기뻐.
그럼 이제 난 바다속으로 돌아가야 할 것 같아.
우리 친구들 안녕~
응~/ 언니 오빠한테 비늘 나눠줬잖아~ / 무응답
비늘이 없어졌어 / 몰라보는 영아들도 많다.
안녕~ / 무지개 물고기야 안녕~
무지개 물고기 퍼펫 인형 등장
(비늘이 한개 남아 있는 채로 제시)
무지개 물고기 퇴장
전 개(2)
(5분)
무지개 물고기가 바다로 돌아갔어요.
지금 이시간에는 우리 친구들이 무지개 물고기와 언니, 동생 물고기가 되어 보는 시간을 갖을 거예요.
무지개 물고기가 된 친구는 언니와 동생 물고기한테 비늘을 나누어 주는 것을 해 볼 꺼예요~
할 수 있겠어요?
누가 나 무지개 물고기를 해 볼까요?
○○친구 나와서 무지개 물고기를 해 보는 거예요.
그럼 언니랑, 동생물고기는 누가 해볼까요?
○○친구 ○○친구 나와서 언니 물고기, 동생 물고기역할을 해보도록 할께요..
-동극-
Under the sea 배경 음악
(배에 각자 맡은 역할의 물고기 허리띠를 해준다.)
주황 언니 물고기 : 무지개 물고기야, 비늘이 참 예쁘구나, 하나만 줄 수 있니?
무지개 물고기 : 그래~ 오빠한테 내 비늘을 나누어 줄게
(비늘을 떼어 주고, 언니는 받아서 붙인다.)
네~~ / 할 수 있어요. /나요
나~/ 나요 /내가 할래요. /
조용히 손을 든다.
영아 앞으로 나온다.
나~/ 나요. 나요 / 조용히 손을 든다.
영아 앞으로 나온다.
무지개 물고기는 비늘을 떼어 주고, 언니는 받아서 붙인다.
활발한 아이를 지목
적극적인 아이를 지목
보조자가 비늘 띠는 것을 도와준다.
전 개(2)
(5분)
파란 막내 동생물고기 : 언니~ 나도 언니의 예쁜 비늘을 갖고 싶어~
무지개 물고기 : 그래~ 막내 동생 물고기야 내 비늘 한 개를 나누어줄게
(비늘을 떼어 주고, 동생은 받아서 붙인다.)
우리 친구들 무지개 물고기 연극 잘했죠?
자 박수
무지개 물고기는 비늘을 떼어 주고, 언니는 받아서 붙인다.
네~/ 잘했어요.
영아들 박수를 친다.
보조자가 비늘 띠는 것을 도와준다.
정 리
(2분)
우리 친구들 잘 보았어요?
무지개 물고기처럼 우리 친구들도 집에서 “내 꺼야” 하고 나만 갖고 있는 것이 아니라 언니 오빠, 동생들하고, 친구들한테 나누어 줄 수 있는 친구들 되도록 해요.
그럼 수업을 마칠게요.
종방비 친구들 안녕~
네~
네~/ 무응답
안녕~~/ 감사합니다.
평 가
1. 영아들이 물고기의 생김새에 대해 주의 깊게 보았는가?
2. 형제간의 나눔을 통한 기쁨에 대한 감정을 배울 수 있었는가?
3. 동화를 통하여 영아들에게 아름다움을 통한 즐거움을 얻게 할 수 있었는가?
나누어주면 줄수록 기쁨은 더욱 커졌지요.
무지개 물고기야 비늘 줘~~
전 개(1)
(10분)
무지개 물고기를 둘러싼 바다는 반짝이 비늘로 가득해졌습니다.
그제야 무지개 물고기는 마음이 편안해 지는 것 느낄 수 있었답니다.
마침내 무지개 물고기에게는 반짝이 비늘이 딱 하나만 남았습니다.
무지개 물고기는 가장 아끼는 보물을 나누어주었지만 무척 행복했습니다.
오빠, 언니, 동생 물고기들이 무지개 물고기를 불러냈습니다.
물고기들 : "무지개 물고기야, 이리와. 이리 와서 우리랑 같이 놀자.“
무지개 물고기 : “ 그래, 곧 갈게~“
무지개 물고기는 기분이 좋아서 첨벙첨벙 헤엄치며 언니, 오빠, 동생들이 있는 곳으로 갔답니다.
Under the sea 배경음악
전 개(1)
(10 분)
친구들아~ 내 이야기를 잘 들었니?
잘 들었다니 기뻐~.
아까랑 내 몸이 조금 틀려지지 않았니?
맞아~ 우리 언니, 오빠, 동생들에게 비늘을 나누어 주어서 예쁜 무지개 비늘이 한개 밖에 남지 않았단다. 그래도 같이 나누어 가져서 참 기뻐.
그럼 이제 난 바다속으로 돌아가야 할 것 같아.
우리 친구들 안녕~
응~/ 언니 오빠한테 비늘 나눠줬잖아~ / 무응답
비늘이 없어졌어 / 몰라보는 영아들도 많다.
안녕~ / 무지개 물고기야 안녕~
무지개 물고기 퍼펫 인형 등장
(비늘이 한개 남아 있는 채로 제시)
무지개 물고기 퇴장
전 개(2)
(5분)
무지개 물고기가 바다로 돌아갔어요.
지금 이시간에는 우리 친구들이 무지개 물고기와 언니, 동생 물고기가 되어 보는 시간을 갖을 거예요.
무지개 물고기가 된 친구는 언니와 동생 물고기한테 비늘을 나누어 주는 것을 해 볼 꺼예요~
할 수 있겠어요?
누가 나 무지개 물고기를 해 볼까요?
○○친구 나와서 무지개 물고기를 해 보는 거예요.
그럼 언니랑, 동생물고기는 누가 해볼까요?
○○친구 ○○친구 나와서 언니 물고기, 동생 물고기역할을 해보도록 할께요..
-동극-
Under the sea 배경 음악
(배에 각자 맡은 역할의 물고기 허리띠를 해준다.)
주황 언니 물고기 : 무지개 물고기야, 비늘이 참 예쁘구나, 하나만 줄 수 있니?
무지개 물고기 : 그래~ 오빠한테 내 비늘을 나누어 줄게
(비늘을 떼어 주고, 언니는 받아서 붙인다.)
네~~ / 할 수 있어요. /나요
나~/ 나요 /내가 할래요. /
조용히 손을 든다.
영아 앞으로 나온다.
나~/ 나요. 나요 / 조용히 손을 든다.
영아 앞으로 나온다.
무지개 물고기는 비늘을 떼어 주고, 언니는 받아서 붙인다.
활발한 아이를 지목
적극적인 아이를 지목
보조자가 비늘 띠는 것을 도와준다.
전 개(2)
(5분)
파란 막내 동생물고기 : 언니~ 나도 언니의 예쁜 비늘을 갖고 싶어~
무지개 물고기 : 그래~ 막내 동생 물고기야 내 비늘 한 개를 나누어줄게
(비늘을 떼어 주고, 동생은 받아서 붙인다.)
우리 친구들 무지개 물고기 연극 잘했죠?
자 박수
무지개 물고기는 비늘을 떼어 주고, 언니는 받아서 붙인다.
네~/ 잘했어요.
영아들 박수를 친다.
보조자가 비늘 띠는 것을 도와준다.
정 리
(2분)
우리 친구들 잘 보았어요?
무지개 물고기처럼 우리 친구들도 집에서 “내 꺼야” 하고 나만 갖고 있는 것이 아니라 언니 오빠, 동생들하고, 친구들한테 나누어 줄 수 있는 친구들 되도록 해요.
그럼 수업을 마칠게요.
종방비 친구들 안녕~
네~
네~/ 무응답
안녕~~/ 감사합니다.
평 가
1. 영아들이 물고기의 생김새에 대해 주의 깊게 보았는가?
2. 형제간의 나눔을 통한 기쁨에 대한 감정을 배울 수 있었는가?
3. 동화를 통하여 영아들에게 아름다움을 통한 즐거움을 얻게 할 수 있었는가?
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