실제적 미디어 교육 - “미디어센터”

소개글

실제적 미디어 교육 - “미디어센터”에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미디어센터의 개념 및 정의
2. 전주MBC ‘시청자미디어센터’ 의 교육

Ⅲ. 결론

본문내용

상영기반 확충
* 인터넷을 통한 시민 액세스 프로그램 상영 활성화
영상단체 지원사업
* 센터 동아리 및 소규모 모임 활성화
* 각종 영상제작 단체와의 교류 활성화
* 팀별 프로젝트 추진 지원 - 각종 대회 및 기회 제공
기타사업
* 시민 시사회 등 개최
* 미디어 관련 도서 및 자료 비치
* 각 학교 교사 연수 프로그램
* 방학을 이용한 특별 교육 프로그램
* 기타 사회 공익적 사업 연계
1) 공간배분
편집실
2실
스튜디오(더빙실)
1실
교육장(시사회장
1실
장비규모
2) 장비목록
비선형편집(NLE) System : 방송제작용
1조
비선형편집(NLE) System : 교육 및 가편집용
6조
영상 취재 장비 : 6mm Camera
4조
영상 취재 장비 : 캠코더
5조
분류
설치공간
장비목록
Radio 제작
스튜디오
MIC, MD player/recorder
PC(Monitor포함), S/W(Sound forge), Mixer,
DVD deck, Cable 등
후반 편집
(방송제작용)
제1편집실
방송제작용 NLE System 1조
(Dual monitor, 편집카드, 각종S/W, 외장하드)
DV deck, 2.1Speaker
기 타
책상, 의자, 파티션
촬영장비
(조명, 음향포함)
교육장
Video Camera System(총 9조)
-6mm Camera(PD170, 캠코더등), Tripod,
Filter Kit,
조명장비(Light system)
-Sungun, 6mm Camera Light Locationl Sound System
-Wirelees MIC, Boom MIC, Workman MD등
교육용 디지털
편집장비
교육용 PC(workstation)(리퀴드 에디션) 6조,
교육용 S/W, Video 입출력 시스템(DV deck, DVD deck,
monitor)
Audio 입출력 시스템(Amp, Speaker)
기타
액서서리, 전동 Screen, Beam-projector,
교육용 책상(6), 의자, 파티션, 화이트보드
영상제작 실습과정 프로그램 계획
영상제작과정 2기기초반강의프로그램ㆍ8주 30시간
일정
강의
프로그램
실습
강사
10/1 (토)
4기 오리엔테이션
이성구
1주
10/5 (수)
기획 및 구성
영상의 기본 개념
이성구
기획. 구성안 작성법
10/7 (금)
기획 및 구성
기획.구성안 작성
2주
10/12(수)
Camera
방송 카메라의 구조 및 기능
이성구
카메라와 친해지기
PD170 실습
10/14(금)
Camera
카메라의 노출과 조리개
이성구
카메라의 노출과 조리개
PD170 실습
3주
10/19(수)
영상연출
영상 연출이란?
이성구
영상의 샷(Shot)과 구도
실습 병행
10/21(금)
빛과 조명
조명의 원리와 이해
이성구
조명의 기본(삼점조명)
조명 실습
4주
10/26(수)
현장연출론
VJ, 다큐멘터리 연출론
특강
현장실무 이해
TV 공개홀 견학
11/05(토)
1차 평가
조별 촬영 1차 시사 및 평가
다과회(전체수업)
5주
11/09(수)
편집의 이해
넌리니어 편집의 기본 개념
이성구
리퀴드에디션의 기초활용
기본 툴 설명
11/11(금)
편집(EDIT)
리퀴드에디션 특강
김윤진
리퀴드에디션 특강
6주
11/16(수)
NLE 편집 (1)
리퀴드에디션 기초활용
편집실습 병행
김윤진
11/18(금)
NLE 편집 (2)
리퀴드에디션 필터 및 Effect
김윤진
7주
11/23(수)
NLE 편집 (3)
리퀴드에디션 중급활용
김윤진
11/25(금)
Sound Recording
Sound Recording의 이해
하지영
8주
11/30(수)
최종편집
최종 수료작품 다듬기
이성구
12/2 (금) PM 18:00
수료작품 시사회 및 수료식
이와같은 미디어 실습 교육이 이루어지고 있다.
전주 MBC미디어센터는 이와같은 초급 교육이 완료되면 수료한 자에 한하여 중급반의 기회도 주어진다. 중급반에서는 좀 더 전문화된 교육을 받음으로써 전문인 양성에 이바지 하고자 한다.
또한 중급반에서 만들어진 우수작품은 정규방송 시청자 참여 프로그램 "열려라 TV" 에 방영되 시청자들의 방송참여를 적극 유도하고 시청자 주권의 프로그램을 제작하게 된다.
이외에도 시민영상제를 개최하여 시민들의 적극적인 참여와 다양한 영상작품을 접할수 있게 한다.
Ⅲ. 결론
누구나 영화를 만들 수 있고, 문예의 생산과 향유가 같은 공간에서 같은 사람들이 누릴 수 있어야 한다는 생각은 매우 중요하다. 방송은 소비라는 단일한 접근방법만이 존재한다는 오해를 지니고 있으며, 지금의 모습은 그럴 수 밖에 없다. 생산과 향유는 생각하기 쉽지 않다. 그러나 이미지가 주는 매체의 힘을 우리의 힘으로, 그 전달력을 우리의 언로로 만들어야 한다는 당위는 더욱 절실해 지고 있고, 이런 필요성에 적합한 제도적 법적 조건들에 날개를 달 수 있게 해 주는 것이 미디어센타이다.
하지만 떡하니 자리는 차지하고 있으나 우리의 문화생활과 얼마나 결부되어 있는가하는 물음에 적절하게 호응하고 있지 못하는 것은 문제가 있다 우리가 문화를 생산하고 향유해서 궁극적으로 참정권과 질높은 생활을 보장받을 수 없다는 것이 뻔하다. 어떻게 운영되느냐가 더욱 중요할 것이다.
미디어센타를 산업적 가치로 재려는 시의 자세나, 전시행정의 희생물이 되도록 내버려 둘 순 없으며, 나아가서 퍼블릭액세스의 전진기지가 되도록 해야 하며, 이를 통해서 실력과 의식을 갖춘 영상활동가들이 자생할 수 있는 입지조건을 만들어야 한다. 그리고 그 인자들이 자연스럽게 네트워크를 이룰 수 있다면 생산과 향유가 일치하는 공간으로써 생활터전이 갖추어 지지 않을까?
이러한 목표에 부합하는 인프라가 절실하지만 그것이 다만 방송인들을 위한 것이라면 반대한다. 철저하게 모든사람들이 자신의 의지에 의해서 문화를 적극적으로 향유(생산을 포함한)하기 위해서 생활의 일부로 삼을 수 있도록 하기 위해서 미디어센타는 존재해야 한다.
시청자 주권이 중요하게 거론되는 이시점에 미디어센터가 시청자 주권을 이끌어 나가는 올바른 방향의 기관이 됐으면 한다. 여기에는 시청자의 지속적인 관심과 참여, 미디어센터의 발전노력이 뒷받침되어야 할것이다..

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미디어,   커뮤니케이션,   미디어센터