학교의 올바른 인성 교육
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목차

1. 인성 교육의 필요성

2. 학급 실태

3. 실천 위주의 인성 교육

4. 맺는말

본문내용

3. 실천 위주의 인성 교육
본교에서는 실천 위주의 인성 교육과 즐거운 학교 생활을 통하여 학생들로 하여금 올바른 인성을 길러 주기 위하여 다음과 같은 여러가지 시책을 강구하여 실천하였다,
1) 1 학년 교내 뒷뜰 야영 수련 대회
6월 3일과 4일(1박2일) 집단 활동을 통하여 사회성과 협동심을 함양하고 극기심을 키우고 부모님께 감사하는 마음을 갖게하며 질서와 예절 생활을 생활화하여 급우 상호간의 공동체 의식과 친목을 도모하기 위해 텐트 치기, 개영식, 레크리에이션, 촛불의식, 식사준비, 퇴영식에 이르기까지 혼연일체가 되어 우리 학급 아니 1학년 전체 학생이 성공적인 행사가 되게 하였다.
2) 명상의 시간
매주 월, 화, 목, 금 (09:00 - 09:15) 10분 동안 윤리과에서 실시하는 명상의 시간에 위인, 격언, 명언, 속담, 계절, 행사에 맞는 이야기 형식으로 방송을 통해 들려주고 자신의 느낀 점을 적도록 하여 자신의 생활을 반성하는 기회도 되고 마음을 차분히 가라 앉히고 수업을 시작할 수 있는 분위기를 조성하고 아침 학급 조회 시간에 발표도 해 보고 했던 것 효과적이라고 할 수 있겠다.
3) 나의 학력 성취 계획
폭발적으로 늘어나는 지식과 정보를 자기 스스로 찾아 공부하는 자기 학습력과 자기 평가력을 길러야 하는 요즈음 계획에 따라 학력 성취 계획( 중간 고사, 기말 고사)에 따라 자기 반성과 부모님들의 격려의 대화를 통해 우리 학생들이 바르게 성장할 수 있는 기회도 생긴 것 같다.
4) 독서 시간 운영
독서의 생활화를 통하여 논술 능력을 배양하고 올바른 가치관 형성과 인격적인 품성을 도야하며 창의적인 사고력을 기르기 위해 매주 수요일 독서 시간을 운영하여 한달에 한번 독후감 노트를 제출하여 표창함으로써 독서 활동이 활성화 된 것도 바람직한 인성의 변화에 기여한 바가 크다.
5) 담임에게 편지 쓰기
여름 방학 중 담임에게 편지 쓰기를 권장하여서 방학 동안에도 방학을 어떻게 보내고 있는지를 파악할 수 있었고, 여름 방학 보충 수업시에도 특별한 경우 외에는 전원 츨석하였다.
6) 청소 활동
화장실 청소를 비롯하여 1인 1구역으로 배치하여 어느 한 학생이 지체하면 다른 친구들에게 영향을 미치므로 하지 않으면 안될 정도로 책임제 청소 활동을 시켰더니 청소 시간도 절약되고 책임감 있게 깨끗하게 정돈될 수 있었다.
7) 학급 장기 발표 대회
매월 셋째주 월요일 학급회 시간에는 학급별로 장기자랑을 하는 날이다 . 우리 학급에서는 한 번에 3-5명 정도씩 바로 일주일 전에 제비뽑기를 하여 노래, 춤, 만담 등의 장기 자랑을 한다. 노래나 춤은 기성 가수들을 못지 않게 잘 했다. 어떤 학급에서는 조별로 음식 만들기도 하였다. 공부에 자신이 없어서 학급 담임이나 급우들에게 인정을 받지 못한 헌민이도, 춘선이도, 뛰어난 장기를 발표 함으로써 인정을 고루 받게 되어 자신감을 갖고 신나는 학교 생활을 할 수 있다고 생각된다.
8) 고운말 쓰기 지도
학생들의 예절 교육의 기본이 되는 고운말 쓰기 지도를 계속적으로 지도하여 나의 생활 태도 점검표를 매일 작성 토록하여 스스로 자신의 태도를 점검하면서 자기 개발을 할 수 있었다고 생각된다.


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  • 등록일2006.09.23
  • 저작시기2006.8
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  • 자료번호#364916
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