성폭행 피해 아동에 대한 위기개입

목차

1. 서론

2. 주제 & 주제선정이유
1) 주제: 성폭행 피해 아동에 대한 위기개입
2) 주제 선정이유
(1) 어린이 성범죄의 계속적인 증가
(2) 성폭행 피해아동의 특수성

3. 실천모델- 위기개입모델
1) 이론적 배경 및 주요개념
2) 위기개입모델 선정이유
3) 위기개입모델 효과성 평가

4. 클라이언트 소개 및 표적문제

5. 개입방법 & 동영상 촬영내용
1) 개입방법
1. 성 학대 아동에 대한 사회복지적 개입
2. 개입 프로그램
3. 프로그램 실행방법
2) 동영상 촬영내용

6. 결론
*참고문헌

본문내용

리 한다.
6회는 우리에게 쓰는 편지라는 주제로 프로그램을 진행한다. 앞 프로그램 회상과 정리 후 1주일 동안의 변화를 찾아 나눈다. 학습 물을 통하여 적기, 이야기를 통해 성폭력에 대한 이해, 대처 태도, 심리적 안정성 등에 대해 나누고 우리의 선언문을 작성해 낭독하게 한다.
마무리로서 프로그램 평가를 하여 목표, 내용, 교육방법, 교육환경 등에 대해 평가하고 나눈다.
2) 동영상 촬영내용
#1 - 프로그램 중 1회기 부분
주제: 마음열기
장소 : 교육실
구성원 : 피해아동3명, 사회복지사
내용 : 처음 프로그램에 참여하러온 3명의 아동들이 각자의 자기소개와 함께하는 활동적인 놀이를 통하여 낯설음과 어색함을 해소하도록 돕는다. 서로의 얼굴을 마주보며 친근해 질 수 있도록 복지사와 클라이언트 모두 동그랗게 앉은 후 간단한 스피드 퀴즈나 함께 그림을 그리는 등의 공동 작업을 통하여 아동들 끼리 친해지는 장면을 담는다. 이러한 과정 후에 어느 정도 아동사이의 친밀감이 형성이 되면 각자가 비슷하게 경험한 일에 대하여 공유하는 시간을 가진다. 이 과정에서 사회 복지사는 아동들이 그 당시에 대한 충격으로 인한 부정적 행동, 정서 반응이 생기지 않도록 주의를 기울이며 아동들이 얘기를 꺼내놓을 수 있도록 그리고 서로 교환 할 수 있도록 중재를 하는 역할을 잘 하여야 한다. 그리고 복지사는 개입의 목표설정을 위하여 아래와 같은 질문을 한다.
▣ “우리가 이 프로그램을 성공적으로 마친다면 그때의 OO이는 어떤 모습일까?
▣ “OO이는 이 프로그램이 끝나고 나면 OO이의 어떤 점이 달라졌으면 좋겠어?
또한 7회기의 프로그램이 진행되는 동안 서로에 대해 지켜야 할 점에 대해서도 복지사와 아동들이 상의하여 기준을 세우고, 첫 번째 시간에 대한 느낀 점을 나누고 끝내는 것을 끝으로 담는다.
#2 - 프로그램 중 3회기 부분
주제 : 자기표현 훈련
장소 : 교육실
구성원 : 피해아동3명, 사회복지사
내용 : 아동들의 커뮤니케이션향상과 더불어 자아 존중감을 향상시키는 장면을 촬영할 계획이다.
아동들과 사회복지사는 타원형으로 앉아서 토론할 수 있는 분위기를 만든다.
사회복지사는 아동들에게 장점의 개념에 대해서 충분히 이해시키고 다음의 유인물을 나누어준 뒤 천천히 읽어준다.
잠시 눈을 감고 여러분의 지금 모습을 상상해 보세요. 얼굴, 어깨, 가슴, 팔, 다리... 그리고 전체의 모습... 여러분 앞에 있는 자신은 어떤 모습인가요? 그동안 여러분은 지금 자신 앞에 서 있는 자기 모습을 자세히 쳐다보는 것을 피해왔어요. 그러나 이제는 여러분의 모습을 있는 그대로 자세히 보세요.
이제 보니 그 동안 여러분이 보지 못했던 장점도 많이 있네요. 그리고 지금까지 보아왔던 단점도 있습니다. 이제 눈을 뜨고 다음 질문들에 답해 봅시다.
-자신에 대해서 평소에 생각했던 장점들을 가능한 많이 적어보세요.
-지금까지 다른 사람들에게서 들어왔던 장점들을 적어 보세요.
-이번 집단 치료를 통해서 새롭게 발견한 장점들을 적어 보세요.
-집단 치료를 하고 나서 개선해야 할 점들을 적어 보세요.
아동들이 이렇게 탐색하고 적는 동안 사회복지사는 개개인에게 다가가서 적어놓은 장점들에 대해 지지하고 다양한 장점들이 나올 수 있도록 돕는다. 그리고 이렇게 정리한 내용을 가지고 ‘나는 OO하다’등으로 큰소리로 발표하는 시간을 갖고 위의 활동에 대한 자신의 생각을 나눈다. 사회복지사는 아이들의 생각을 존중하고 지지해주며 아동들 간에 서로의 장점을 칭찬해 주는 시간을 갖도록 한다.
#3 - 프로그램 중 4회기 부분
주제 : 이젠 말하자
장소 : 교육실
구성원 : 피해아동3명, 사회복지사, 심리치료사
내용 : 심리치료기술 중 하나인 빈 의자기법이 진행되는 장면을 촬영할 계획이다.
교육실 앞쪽에 의자 2개를 놓고 한 의자에는 아동이 앉고 맞은편 의자는 비워둔다. 치료를 받는 아동이 이 상황에 몰입할 수 있도록 주변의 책상과 의자를 모두 치우고 불을 끄고 초를 켜서 분위기를 조성한다. 나머지 아동들과 사회복지사, 심리치료사는 조금 떨어져서 조용히 경청한다. 사회복지사는 아동이 편안한 마음과 자세로 임할 수 있도록 도우며 너무 긴장하거나 말문이 막힐 때는 격려하기 반영하기 기술을 통해 이야기를 이끌어내고 감정이 솔직하게 표현되도록 돕는다. 또한 아동이 자신이 감당할 수 없는 내용을 공개하고 있다는 느낌이 들면 개입해서 이 점을 집단원에게 확인을 해주고 아동을 보호해 준다.
정리단계에서 그날 진행한 내용을 요약해주고 집단원에 대해서 긍정적인 피드백을 구체적으로 해주는 장면도 포함한다.
*배역 소개
배 역
피해아동1
최승지
역곡초등학교 3학년
피해아동2
이동재
역곡초등학교 1학년
피해아동3
염정선
역곡초등학교 1학년
사회복지사1
박지아
가톨릭 성폭력 상담소
사회복지사2
최경민
가톨릭 성폭력 상담소
심리치료사1
이운선
가톨릭 성폭력 상담소
심리치료사2
김효영
가톨릭 성폭력 상담소
학교선생님
김민정
역곡초등학교 교사
피해아동의 부모
최아름
승지의 엄마
6. 결론
이와 같이 현재 이슈가 되고 있는 '아동 성범죄'를 주제로 계획을 잡았으며, 발표한 바와 같이 촬영을 할 계획입니다. 또한 위기 개입에 대한 효과성이 나타난 논문을 찾으려 노력했으나, 성폭력에 관한 위기개입 논문은 찾아볼 수 없었기 때문에 대안적으로 실직자에 대한 위기개입 논문을 사용하였습니다.
*참고문헌
실직자를 위한 위기개입 프로그램의 효과성에 대한 연구 이영분, 김유순
실직자의 심리사회적 대처기능 향상을 위한 위기개입 프로그램 개발 이영분, 김유순
*목차
1. 서론
2. 주제 & 주제선정이유
1) 주제: 성폭행 피해 아동에 대한 위기개입
2) 주제 선정이유
(1) 어린이 성범죄의 계속적인 증가
(2) 성폭행 피해아동의 특수성
3. 실천모델- 위기개입모델
1) 이론적 배경 및 주요개념
2) 위기개입모델 선정이유
3) 위기개입모델 효과성 평가
4. 클라이언트 소개 및 표적문제
5. 개입방법 & 동영상 촬영내용
1) 개입방법
1. 성 학대 아동에 대한 사회복지적 개입
2. 개입 프로그램
3. 프로그램 실행방법
2) 동영상 촬영내용
6. 결론
*참고문헌

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