글쓰기 수업에서의 토의의 효과

소개글

글쓰기 수업에서의 토의의 효과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-목차-
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 토의의 개념
Ⅲ. 토의학습의 효과
Ⅳ. 효과적인 토의를 위한 방법
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

요성이다. 조원 중 한사람을 조장으로 정해서 조원끼리 이야기한 내용을 발표하는 기회가 주어진다면 더 효과적인 토의가 이뤄질 수 있다. 조장을 뽑고, 조원들끼리 토의한 내용을 함께 정리해 보는 시간을 가지면서 어색한 부분은 없는지, 논리가 타당한지 재검토를 해볼 수 있다. 세 번째로, 토의 주제에 대한 정확한 이해가 필요하다. 주어진 텍스트가 무엇에 대한 내용인지, 문제의식이 무엇인지에 대해 정확한 이해가 없다면 토의는 다른 논제로 새어 나갈 것이다. 그러므로 텍스트를 이해하는 데에 필요한 배경지식과, 관련된 주제들을 토의를 시작하기 전에 충분히 이야기 해 보아야 한다.
Ⅴ. 맺음말
지금까지 여러 논문과 자료들을 통해 토의 학습의 개념과 효과에 대해 알아보았다. 토의 학습의 개념과 효과를 바로 알고 수업에 실제로 적용한다면 학생들이 능독적으로 참여하는 효율적인 수업이 이뤄질 수 있을 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
「인터뷰, 김상곤 경기교육감 당선자」, 연합뉴스 정치, 2010. 6. 8
NCIC 국가교육과정 정보센터-교육과정 자료실
한태명,이철환, 「ICT활용 교수, 학습방법 및 자료개발연구」, 2003
이재선, 「토의학습을 적용한 교수, 학습의 실제」,1999

키워드

글쓰기수업,   토의,   토의학습,   학습