인지발달이론과 정신분석이론의 유아기 특징을 기술하고 유아를 바라보는 관점의 차이를 기술.

소개글

인지발달이론과 정신분석이론의 유아기 특징을 기술하고 유아를 바라보는 관점의 차이를 기술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 정신분석이론의 유아기 특징
2. 인지발달이론의 유아기 특징
3. 인지발달이론과 정신분석이론에서 유아를 바라보는 관점의 차이

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

본 반면, 인지발달이론에서는 유아가 외부의 자극 요소를 어떻게 지각하고 이해하여 의미 있게 개별화해 나아가는가 하는 인지발달 과정에 따른다고 보고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인지발달이론과 정신분석이론의 유아기 특징 및 유아를 바라보는 관점의 차이에 대해 살펴보았다. 정신분석이론에서 프로이트 이론은 문화적 편견과 성적 편견이 있는 것으로 지적되고 또한 유아의 발달에서 성적인 면을 지나치게 강조했다는 단점이 있는 반면, 인지발달이론에서 피아제는 유아의 능력을 과소평가했다는 지적을 받고 있다. 피아제의 전조작기는 일방적으로 부정적으로만 기술되고 있는데 이 시기의 사고는 논리적이지 못하고, 가역적이지 못하며 모순과 오류로 가득차 있다는 것이다. 또한 피아제 이론은 인지발달에서 유아의 개인차에 충분한 주의를 기울이지 않았으며 사회문화적, 역사적 영향을 과소평가했다는 비판도 받고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 오평자, “정신질환자의 정신건강 요인에 관한 연구”, 원광대, 2009
- 김윤진, “유아의 친사회적행동관련 연구 동향 분석”, 경원대, 2010

키워드

정신분석이론,   인지발달이론,   유아기 특징,   유아를 바라보는 관점의 차이,   정신분석이론의 유아기 특징,   인지발달이론의 유아기 특징