목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서의 특별활동에 대한 나의 찬반론 정리
2. 특별활동이 영유아의 발달과 맞지 않는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서의 특별활동에 대한 나의 찬반론 정리
2. 특별활동이 영유아의 발달과 맞지 않는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
리를 터득하게 되는 것이다. 이를 통하여 아이들은 자신의 정서를 건강하고 밝게 유지시켜 나갈 수 있다고 생각한다.
다. 특별활동에 있어 외부강사는 아이들의 발달적 특성을 고려하지 못한다.
아이들에 대한 교육은 먼저 아이들의 발달적 특성을 이해하는 것을 전제로 하여야 한다. 이에 외부강사는 아이들의 발달적 특성을 충분히 이해할 만한 시간을 갖지 못하였기 때문에 특별활동으로 충분한 교육적 효과를 기대하기 힘들 뿐만 아니라 효과가 있더라도 지극히 미미한 수준에 머무를 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
이상 특별활동에 대한 나의 의견을 제시하고 그 이유를 구체적으로 기술해 보았다. 우리나라 어린이집에서는 어린이집의 교육경쟁력을 강화시킨다는 미명하에 여러 특별활동을 경쟁적으로 도입 운영중에 있다. 그러나 이러한 특별활동은 되려 어린이들의 창의력을 저해하고, 나아가 그들의 동심을 메마르게 할 수도 있다는 것에서 특별활동은 강력히 단속되어야 할 대상이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교사들이 알아야 할 교직실무 61가지 김윤섭, 유성희 저 | 한국교육출판 | 2014.10.05
영유아 프로그램 개발과 평가 김혜경 저 | 창지사 | 2014.03.15
다. 특별활동에 있어 외부강사는 아이들의 발달적 특성을 고려하지 못한다.
아이들에 대한 교육은 먼저 아이들의 발달적 특성을 이해하는 것을 전제로 하여야 한다. 이에 외부강사는 아이들의 발달적 특성을 충분히 이해할 만한 시간을 갖지 못하였기 때문에 특별활동으로 충분한 교육적 효과를 기대하기 힘들 뿐만 아니라 효과가 있더라도 지극히 미미한 수준에 머무를 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
이상 특별활동에 대한 나의 의견을 제시하고 그 이유를 구체적으로 기술해 보았다. 우리나라 어린이집에서는 어린이집의 교육경쟁력을 강화시킨다는 미명하에 여러 특별활동을 경쟁적으로 도입 운영중에 있다. 그러나 이러한 특별활동은 되려 어린이들의 창의력을 저해하고, 나아가 그들의 동심을 메마르게 할 수도 있다는 것에서 특별활동은 강력히 단속되어야 할 대상이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교사들이 알아야 할 교직실무 61가지 김윤섭, 유성희 저 | 한국교육출판 | 2014.10.05
영유아 프로그램 개발과 평가 김혜경 저 | 창지사 | 2014.03.15
추천자료
- 사회적 처우 -귀휴제도, 외부통근제도, 부부특별면회제도, 주말구금제도
- [학원강사][학원 강사 특성][학원 강사 고용현황][학원 강사 가족관계][학원 강사 여가활동]...
- [과학기술][과학기술정보][과학기술인력][과학기술 관련 제언]과학기술의 외부경제성, 과학기...
- 특기적성교육의 의의, 특기적성교육의 목적과 필요성, 특기적성교육과 다중지능, 특기적성교...
- 경영자의 경영활동에 가장 많은 영향을 주는 외부환경 및 내부환경을 무엇일까 그 요인과 그 ...
- 간호관리 외부고객 만족도 향상을 위한 활동
- 자신이 학교사회복지사로 어느 한 학교에 들어가거나 또는 외부 학교와 연계하여 활동하게 되...
- [국제 NGO 분석 - 엠네스티] 국제인권단체 <엠네스티 (amnesty)> - 엠네스티의 역사, 비전과 ...
- 자신이 학교사회복지사로 어느 한 학교에 들어가거나 또는 외부 학교와 연계하여 활동하게 되...
- 사회복지행정조직의 활동에 제약이 되는 내부 외부 환경요소를 예시하고 해소방안이 무엇인지...
- 사회복지서비스나 활동은 공식적이고 조직화된 사회복지행정조직을 통하여 계획되고 전달하여...
- [외부임용 external recruitment] 외부임용의 의의와 유형 - 임용의 개념과 종류, 공개경쟁채...
- 사회복지 서비스나 활동은 공식적이고 조직화된 사회복지행정조직을 통하여 계획되고 전달하...
- 사회복지행정론)사회복지행정조직의 활동에 제약이 되는 내부 외부 환경요소들을 예시하고 해...
소개글