프로젝트 접근법에 대해서 설명한 후 실행방법을 단계별로 설명

소개글

프로젝트 접근법에 대해서 설명한 후 실행방법을 단계별로 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법에 대한 설명
2. 예시로 알아본 프로젝트 접근법의 실행방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

며, 일상생활에서 쉽게 목격할 수 있는 개미들을 어떻게 생각해야되는지 서로 발표해보자.
안전교육
목 표
개미에게 물렸을 때 어떻게 대처해야 되는지 알수 있다.
준 비 물
개미 그림과, 물렀을 때 나타날 수 있는 여러 상황을 알 수 있는 그림자료
활동계획
1. 개미에게 물린 경험을 이야기 해본다.
- 물린적 있니?
- 왜 다쳤니?
- 물렸을 때 기분이 어땠니?
- 다쳤을 때 어떻게 했었니?
2. 그림 자료를 보며 물린 상처에 대하여, 그리고 어떻게 대처해야 되는지 이야기를 나눠 본다.
- 무슨 일이 생긴 것 같니?
- 왜 이런 일이 생겼을까?
- 물렸을 EO는 어떻게 해야 할까?
- 그림 속의 친구가 왜 울고 있을까?
3. 놀다가, 내가 혹은 친구가 개미에게 물렸을 때 응급처치 방법에 대하여 자유스런 대화를 나눈다.
- 나 또는 다른 친구가 개미에게 물리거나 다친다면 어떻게 해야 할까?
음률
개미관련 동요인 ‘개미’, ‘개미 심부름’, ‘개미 나그네’등을 불러 본다.
개미는 소리 낼 수 있을까?
역할
내가 개미라고 가정한 후, 친구들과 개미 놀이를 해보자.
각자 개미처럼 서로 꼬리에 꼬리를 무는 개미가 되어보자
실외
주변 야외 및 놀이터 주변에서 쉽게 구경할 수 있는 개미를 관찰해보고 이름을 말해보자.
자신이 좋아하는 개미종류에 대해 발표해보자.
나. 기대되는 성과
앞서 개미에 관한 프로젝트 접근법 예시를 들어보았다. 영유아들은 개미관련 프로젝트 접근법 수업을 통해 다양한 개미 종류와 개미의 특성을 알 수 있게 되고, 개미에 대한 흥미와 관심을 발전시키게 된다. 그리고 본 프로젝트 접근법에서는 개미를 통한 음율, 수, 미술 영역 활동도 진행하므로 영유아들의 다양한 영역 발달에도 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다.
Ⅲ. 결론
프로젝트 접근법에 있어 가장 중요한 부문은 어린이의 자율성을 강조하는 것이지 않나 생각해 보았다. 우리나라는 과거 주입식교육에서 최근 아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임을 전환하고 있는데, 서양에서는 이미 20세기에 이미 유아들의 자율성을 강조하는 프로젝트 접근법을 창안해 냈다는 것이 참 대단하다고 생각을 해보았고, 우리나라 교육현장에도 아이들의 자율성과 참여성을 강조하는 프로젝트 접근법이 더욱 장려되야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로젝트 접근법 (레지오 에밀리아의 한국 적용) 유승희, 성용구 저 | 양서원 | 2007.09.10.

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