[청소년상담] 상담의 대면 기술 중 ‘재진술’과 ‘해석’ 대한 이해 - 재진술의 개념과 특징 및 기능, 해석의 개념과 특징 및 효과적인 해석을 위한 지침

소개글

[청소년상담] 상담의 대면 기술 중 ‘재진술’과 ‘해석’ 대한 이해 - 재진술의 개념과 특징 및 기능, 해석의 개념과 특징 및 효과적인 해석을 위한 지침에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 재진술
2. 해석
참고문헌

본문내용

번의 해석에 대해 잘 받아들이지 못하는 경우가 많다. 이때 상담자는 해석의 기회를 여러 차례 살펴서 적절한 때에 이를 반복 제시하는 것이 바람직하다. 또한 해석을 뒷받침해 줄 수 있는 근거들과 함께 반복해서 제시하면 내담자의 해석에 대한 준비수준이 높아질 것이다. 만약 내담자가 처음부터 해석을 수용하더라도 효과적인 문제해결을 위해서는 반복 해석이 필요하다.
여섯째, 몇 가지 근거에 기초해서 단정적으로 해석하지 말고 다양한 가능성을 고려하여 주의 깊게 해석해야 한다. 몇 가지 사실에 근거해 해석한다면 상담자의 주관적인 생각이 더 크게 작용할 수 있고 내담자의 문제와 관련이 적은 해석을 할 수도 있다. 따라서 내담자에게 해석을 제공할 때는 “당신의 어려움은 로 인해 생긴 것이 아닌가 싶습니다.”라고 다른 가능성을 열어 두고 전달하는 것이 바람직하다.
참고문헌
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한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016

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